摘要：我国医学研究生初具规模，人才培养取得了喜人的成绩，逐渐成为期刊投稿的主力军。川北医学院研究生论文规范化不足而热情有余的现状，迫切需要开设科技论文写作“金课”。针对医学研究生科技论文写作经验缺乏的现实问题，培育其规范化的写作思维，掌握基本的论文写作技巧，能够有效提升研究生科技论文的质量和增加稿件的命中率。通过经验丰富的老师进行专业指导，使研究生能够熟练的使用语言技巧，突出文章的创新点，进而提升医学研究生的培养质量和学术影响力。
关键词：科技论文；研究生培养；医学院校；规范；技巧
中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：2096-000X（2020）21-0059-04
近年来，川北医学院围绕“双一流”建设，创新人才培养模式，深化教育教学综合改革，促进学科内涵建设，研究生人才培养质量得到稳步提升，就业率始终保持在100%。碩士生招生规模持续扩大，学校的区域知名度和影响力不断增强。现有四川省博士后创新实践基地1个、联合培养博士基地2个，涵盖临床医学、公共卫生与预防医学等8个一级学科的32个二级学科授权点[1]。研究生培养方案和课程设计日趋合理，教学管理井然有序。值得一提的是，开设了医学信息检索与利用、医学科研与统计学、科学道德与学术规范等与论文写作相关的课程。同时，邀请学术大咖开展关于科研写作的学术讲座，使研究生拓展了眼界，加深了对科学研究的认识和理解，论文发表质量得到了一定改善。但是，由于这类课程学时偏少，且多以选修课的形式开设，部分学生反映内容讲解宏观、一些方法技巧很难在研究中熟练使用。学生论文研究的迫切需要同研究生课程供给的脱节，专业化、规范化的论文写作训练严重不足，导致研究生在科技论文写作过程中状况频出，实验创新成果未能及时网络首发。基于此，有必要优化研究生课程设置体系，增加科技论文实操写作训练的学时，将选修转换成必修，从而提升研究生学术素养和科技创新能力。
一、开设科技论文写作课程对研究生学术成长的价值
科技论文有别于其他文体的论文，其逻辑性和规范性强，要求研究者具备一定的创新能力，其研究结果通常是基于实验数据的观察、整理和分析而得出的。可以是对某项理论验证、某项科研课题的指标测量，也可以是公认理论被创新的应用于某一实践的效果分析，抑或偶然间的科技发现，提出一项前沿的科技理论。在校研究生由于实践经验不足、阅历尚浅，只能在学习前人成果的基础上进行科技研究。在学术研究初期通常表现“懵”的状态，缺乏创新因子，论文排版与格式混乱等问题，因而有必要开设科技论文写作课程，引导研究生找到学术之“门”，提升其研究成果的公开发表效率，帮助其在学术研究道路上快速成长。
（一）为今后科学研究奠定坚实基础
科技研究不是一蹴而就的，需要经过大量的积累，学思行结合是掌握科技论文写作精髓的不二法宝。研究生是未来国家科研力量的后备军、生力军，为其上好科研第一课的价值不言而喻。科技论文写作课程主要目的在于形成一种规范化和科学化的论文写作方式，让研究生养成良好的科技论文写作习惯，有利于提高成果的转化率和影响力。科技论文非常严谨，有一套成熟的论文写作框架和流程设计。专业的课程训练，可以帮助初学者较快的掌握科技论文写作的核心要义，使研究生的实验数据和结论能够有效输出为论文，实现学术交流和成果分享。
（二）增加研究成果公开发表机率
科技工作者的成就感常常来自于社会的认同和同行的认可，而期刊是刊载最新研究成果的主要载体之一。当今学术评价体系中，权威期刊发表论文的数量成为衡量科技工作者学术影响力的重要标准。高校在研究生培养过程中，对其在校发文论文数量和刊物都有明确规定。学术型硕士在毕业前必须公开发表一定数量的论文，评奖评优也对高质量论文作者予以倾斜，继而助推了研究生论文发表热情。事实表明：川北医学院研究生近年来在权威期刊发表论文的数量明显增多。在稿件日益增多的大背景下，期刊杂志社对论文的创新性、科学性以及格式规范性要求更为严格，格式不合格、重复率不过关在编辑初审环节就会被淘汰。
科技论文写作课程通过对论文编辑的国家标准进行详细讲解，并逐一举例说明，学生能够清楚了解论文格式的基本要求。在论文发表时，选择合适期刊，根据其征稿要求进行稍微调整即可符合投稿要求。实际审稿过程中，格式规范的科技论文更受编辑亲睐。由于历史和现实的原因，川北医学院研究生与“双一流”高校研究生还存在较大差距，必须加强科技论文写作教学，以Nature、Science等高级别期刊作为教学案例示范，介绍国际、国内核心期刊对于创新的不同要求，弥补医学研究生在论文创新方面的短板[2]，帮助其正确认识个人成果的创新水平，从而选择与论文水平相当的杂志刊物。
（三）提高研究生的科研素养
在科技论文写作课程中，授课教师会着重强调学术道德问题，以学术不端的现实案例给初学者发出警示，让研究生树立底线思维，远离“学术禁区”。当前，常见的学术不端形式有：剽窃、造假、拼凑、重复以及一稿多投，这些行为既是对社会资源的浪费，也是研究者的学术“污点”。在论文署名和参考文献等方面需要符合《著作权法》和论文著录规范，这是尊重他人知识成果的表现，也是营造风清气正的学术氛围的必然要求。发挥道德教育的作用，通过良好的学术规范熏陶，有助于培养研究生正直诚信的科研道德和治学素养，养成良好的学术研究习惯。实践表明，科技论文写作课程的开设，能够提高研究生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，改善其写作能力，锻炼科学素质和精神，缩短审稿过程和刊发周期[3]。
二、医学科技论文写作方法及注意事项
研究生在写科研论文之前，首先需要完成科学选题工作。选题应新颖，具有研究价值，与自己的兴趣和专业背景相关。文献综述是论文写作成功必不可少的环节，正式动笔前应关注选题相近或者相关的学术研究前沿，把握该领域的最新研究成果，避免重复研究。其次，本着严谨科学的态度，花费时间和精力去完成论文需要的各项实验，获取一手数据和资料。运用SPSS、Stata、Excel等计算机分析软件，进行比对分析解读，最终得出结论。实验的过程是漫长而艰辛的，研究生作为初学者应秉承“艰难困苦，玉汝于成”的精神，持之以恒的完成每项研究任务。这个过程离不开老师、同学、朋友的支持與帮助，在论文结尾部分可致谢表示。此外，科技论文是与国际接轨的，要求研究生须具备英文文献阅读能力和扎实的文字功底，认真研读高水平文章，站在“巨人的肩膀上”，方能显著改善研究效率。《科学技术报告、学位论文的和学术论文的编写格式》（GB/T7713-87）是科技论文的国标。一篇完整的医学科技论文应包括题名、作者署名、摘要（中英文）、关键词、引言、正文（资料与方法、结果、结论）和参考文献。
（一）题名及署名
题名是对文章的高度浓缩和概括，一般不超过20个汉字。拟定一个与文章内容贴切且简明扼要的题名往往取决于研究者的综合素养和对国内外相关文献的理解。好的题名能够精准抓住文章重点和引起读者的阅读兴趣，勿用“刍议、浅谈、浅论、探讨”等词语。一个好的标题，不仅是对内容的精炼和准确把握，而且是方便检索、拥有吸引力，这样才可以使论文得到广泛的传播和引起读者共鸣，成为“画龙点睛”之笔。署名必须使用法定姓名，不得出现笔名、网名等。这是件极其严肃和认真的事，既表示研究成果属于该作者，也是“文责自负”的需要，即出现学术不端行为时要承担相应责任。只有参与了研究的人，才有资格成为署名作者。按照对论文贡献的大小进行排序，在署名前研究团队要进行内部沟通，协商一致，避免产生利益纠纷。论文的第一作者应是文章的主要执笔人以及文章核心观点提出者，导师或者论文框架设计者可以作为通讯作者，列在排名的最后一位。作者的工作单位和地址必须全部列出，信息要遵循实际，不允许随意杜撰。对于那些对文章有贡献的人员，但由于署名一般不超过8位的原则，超出限额的人员则通过致谢或者脚注的方式展现。
（二）摘要和关键词
摘要在网络化传播时代显得尤为重要，它相当于文章内容的纲要。其意义在于让读者在第一时间知道科技论文的主要内容，供其确定是否在兴趣范围之内。可以让读者在不阅读全文的情况下，对论文有大致了解。医学科技论文的摘要有固定的格式，包含目的、方法、内容、结果以及创新之处，字数在300字以内。基于国际学术交流的意图，我国绝大多数正规期刊都要求附上英文摘要。英文摘要需与中文摘要一一对应，翻译时应力求专业、地道，无语法错误。摘要采用第三人称的表述方式，有独立性和自明性，不使用评论性语言，不出现图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。医学科技论文的关键词目的在于方便论文的分类和读者的检索，满足读者寻求目标论文的要求以及期刊选择合适的审稿人。大多是从题名、层次标题和正文中摘取，从《汉语主题词表》中选择文章中出现频次高、与主题关联紧密的词语，以3至5个为宜。
（三）引言和正文
引言，也叫前言、导言、序言，其作用旨在抛砖引玉。作为论文的开篇段落，主要介绍研究背景、已有研究成果、作者写作意图与分析依据[4]，提出论文涉及的科技问题、成果意义与特色。总体写作要求是：开门见山，简明扼要的引出主题；内容不宜过多，详略得当；主次分明，让人能够清晰理解作者意图。正文是科技论文的主体部分，也是研究者苦心钻研的结果。这部分需要对所依据的科学理论，介绍实验方法和实验数据。一篇优秀的科技论文必然少不了图表、数字、符号等，表格一般使用三线表，图片清晰度要高。良好的数据分析和展示比简单叙述更容易阐述研究结果，内容的说服力和公信度也更高。实验数据和结果不能随意篡改，更不能进行虚构和造假，应保证论文内容的真实性和可靠性。诚实是研究者最基本的素质，是最低底线道德，不能逾越半步。坚决反对将同一主题的论文进行随意摘抄或拼凑，这既是违背学术道德，也是对个人不负责的表现。同一篇论文不能重复发表，也不能通过改变作者顺序、小修小改的方式再次投稿发表。
（四）结语与参考文献
结论要简明扼要的陈述成果及其研究价值，篇幅较短。对该项研究的应用前景进行展望，分析其应用价值和预期收益。讨论则要与同行现有成果进行比较，阐明本项研究的创新性，说明研究结果的独特性并阐述原因。医学科技论文的写作少不了要参考前人的研究成果，文献引用应以尾注的形式依次排列。在选择引用文献时，尽量引用同行业最新的和最原始的高质量论文，标注信息要完整，引用的网络资源应保持其时效性。参考文献的意义在于对前人知识产权的尊重，读者对文章中引用观点感兴趣的话可以查找到原文详读，为作者省去不必要的论述进而花更多篇幅阐述文章创新成果。规范的参考文献是学术交流的需要，有利于促进学术的繁荣。科技论文尽量多采用间接引用的方式，少用直接引用，除了那些必须直接引用的经典观点。为让自己的观点和引用观点相区别，可以使用“认为”“主张”“建议”“承认”等词。初学者为避免参考文献编写出错，可采用参考文献自动生成器等软件进行校对。
三、医学科技论文写作的技巧
规范性是影响科技论文质量和投稿命中率的重要因素，医学生科技论文问题具体表现在题目与层次标题设置、语句和结构逻辑、标点符号和计量单位、数学公式及量符号正确使用与书写等方面。[5]科技论文的写作格式和组成要素相对固定，在行文过程中可以灵活运用。哪一部分有想法即可先写哪部分，因为前后逻辑顺序已经生成，只需将内容补充进去。创新是科技论文的灵魂所在，内容新颖才能出彩。当论文初稿形成之后，需要灵活运用学科话语体系，数易其稿，整体提升文章学术价值。经过大量的科技论文写作训练，研究生能够形成个人的写作技巧和方法，现就一般的论文写作技巧作以下说明供研究生学习所借鉴。
（一）篇章结构布局
医学研究生存在“重实验，轻结构”的现象，不注重论文结构的编排，导致文章内容的表述受到影响。优秀的论文结构能够反映作者研究思路，看出作者对该问题是否有深刻的认识和钻研。因此，医学研究生在正式写作前，须在文献综述研究基础上，拟定文章的内容框架和基本内容，再计划写作顺序和修饰语言。医学科技论文的谋篇布局体现在层次段落上，基本遵循“三段论”，即提出问题、分析问题和解决问题。在文章层次上，逻辑清晰、条理清楚。在文字表述上，应做到图文相符，运用专业符号工具增强论文的说服力。在内容完善上，核对论点、论据、论证要素是否完备，能否做到“自圆其说”。正文的写作秉承“凡是可用照片、图形、曲线或表格说明的部分，就不要用累赘的文字描述。但凡是能用文字简洁说明的问题，则也要减少使用图表”[6]的原则，正确处理好图表与简洁文字择取问题，力求以最便捷的方式向读者展示。结构和内容的相关要素应完备，每个部分之间的逻辑关系明确，上下段的承接应顺畅，不能偏离论述主题。
（二）修辞方法运用
科技论文的用语要符合汉语习惯，句段的逻辑清晰连贯。科技论文不同于文学作品，不需要华丽的辞藻，最好不要用顶针、对偶、拟人的修辞手法，也不适用对联、文言文、歇后语。语言力求干净，表达到位，不要出现病句和标点符号用错等低级问题。汉字的用词特别考究，意思相近的词语选择时需要谨慎，仔细推敲，反复琢磨，挑出最贴切、最适合上下文语境的那个。科技论文选题特别看重可行性、创新性、科学性，合理运用修辞技巧能够从整体上提升论文整体层次。[7]作为研究成果的载体，科技论文内容是正确可信的，能够起到广泛传播和学者间交流的效果，不少应用性成果还能够在实践中创造出社会价值。其逻辑性十分严密，推理过程要符合因果关系和汉语表达习惯，结论要经得住检验。切记不能出现口语性的文字，写作语言要升华为学术用语，这是体现科技工作者素养的基本要求。好的文章必然是可读性强的文章，能让人明白和理解你所要讲的内容，这要求减少生僻词汇的使用。按照简洁精炼的原则进行叙述，文章的格式规范严格遵循国家标准的规定。对实验的前期准备、过程和数据的获得与处理进行详尽的描述，让读者能够根据你的操作步骤获得同样的实验结果，当然一些保密性的关键技术可以模糊化处理。
（三）突出论文创新
好的科技论文最大的闪光点在于创新，没有创新就相当于是对已有材料的堆砌，没有任何个人思想与观点，充其量称之为“知识搬运工”。从宏观层面来看，无创新的研究工作是徒劳无功的，也是对现有社会资源的浪费。创新是科技论文的生命和灵魂，是每个研究生在写作过程必须思考的问题。要在学术领域有所创新突破，必须综合利用“文献检索、阅读外文文献、参加学术论坛、高年级”传帮带[8]等方式来为学术创作服务。创新需要贯穿于科技论文写作的始终，研究者要有敏锐的观察力和洞悉力，善于发现和捕捉新事物新问题，努力挖掘数据背后深层次的根源。当然，创新思维不是一朝一夕就能培养起来的，课堂上老师可以进行引导塑造，首先在观点和思考上获得突破。在科技领域，一些化学元素和力学原理等非常抽象，通过人们的演绎归纳能够转化为公式或者符号，深刻的揭示其内在规律。科技研究需要大量的理论作为支撑，但必要的灵感和想象也是不可或缺的，一些伟大的科技发现往往来源于某一瞬间的思维碰撞，其实质是潜意识作用的结果。每个领域都有权威人物，把某一科技研究主題不同研究方向的成果进行整合，分析各家之长，吸取前人的智慧，从整体的视角来切入，往往会收获意外的惊喜。刚入门的研究生，由于知识和思维的局限性，不能突破固有的束缚，思想趋于保守而很难取得成绩。这时，不妨进行逆向思维，换个角度来考虑，结果或许比那种定势思维更好。也可采用“头脑风暴法”（即一群志趣相投的人在一个自由的氛围内，各抒己见，每个人的发言都得到相应的尊重），发挥课题组的集体智慧，在自由讨论中诞生“创新因子”。研究生教育过程在某种意义上，就是思维训练和培养的过程。灵活的运用好创新思维方式将能有效的改善当前研究生论文质量，提高整体水平。
四、结论
科技论文的写作能力是逐步积累起来的，实验能力和知识储备固然重要，但创新和独立的思考习惯能够让研究生受益终身。川北医学院不仅注重培养学生的理论素质，而且兼顾实践操作能力，进行课程的改革探索，让研究生能够在临床实践中运用理论知识，在学科竞赛和科技创新方面取得了较好的成绩。加大对科技论文写作课的重视程度，安排经验丰富的学报编辑上课，以丰富的稿件资源开展案例教学，其一线审稿和编辑经验能够增强课堂的吸引力和生动性。集中解决学生写作和投稿中的困惑，针对性指出学生论文的真正问题，调动学生学习积极性。必须让研究生意识到科技论文写作课程开设的意义，在写作方法和技巧上进行系统性培训，使他们能够熟练掌握科技论文的写作方法，增加投稿命中率。研究生高质量论文数量的增加，既是研究生培养过程质量检验的指标，也是展现培养单位在研究生培养方面的实力和增强学校声誉度的重要途径。