摘 要：本文研究的主要目的是在社会经济发展及现代化医学理论知识普及的背景下，强调医学工作者对医学统计学相关认知态度和应用需求的重要性。通过明确医学统计学概念及目前医学从业者的基础能力情况，从医学工作者对一些统计学的认知态度、应用需求两方面进行分析，以全面提升新时期医疗工作质量，进而推动国家医疗理论现代化发展，满足科研及临床方面的需要。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。

　　关键词：医学工作者;医学统计学;认知态度;应用需求

　　前言：

　　随着现代医学理论在我国医学现代化实践中的不断应用，我国医学工作者越发看重以医学统计学在医学临床与科研领域方面的应用，屡次在大型会议中强调其内含极强的学科专业性。近年来我国大数据技术以互联网技术在各行业中的应用强化了人们搜集分析数据信息的能力，医学统计工作依托计算机技术对医学数据运用逻辑思维及数学运算所进行的数据整理工作，其与大数据互联网的时代内涵高度重合具有极强的时代精神。对医学统计学进行正确的态度认知，并提升在实际医学工作中使用医学统计学的应用能力是现代医学继续教育的关键所在。因此，本文此次研究的内容和提出的策略对在医学领域内普及医学统计学知识具有理论性意义，对提高我国医学工作者的工作能力具有现实意义。

　　1、医学统计学概述

　　医学统计学在医学教育领域中首先是一个学科概念，其中包含着数学统计学科中的概率论及统计学原理，使用医学统计学所进行的医学实践与科研过程更加强调对医科数据信息的数字化统计、分析以及推断，该方式使用的根本目的就在于指导医学工作者完成对关于人体健康及机体结构相关层面的研究，随着现代医学精神的普及与发展医学统计学的应用领域也逐渐从治疗护理向管理甚至教育方向发展。

　　大数据概念的提出依托于网络技术的发展，随着网速的提升与技术的突破，大数据为现代医疗信息数据在临床及科研中赋予了多重含义。对于医疗领域内所涉及与调度的数据信息而言，该类型数据具有体量庞大、变换速度快且类型复杂的特点，而医学统计学在医学临床及科研层面上的使用将大幅提升医疗工作人员对此类数据的处理能力，是目前医疗现代化发展潮流下的必然趋势[1]。与此同时医学统计学技术的应用还意味着对医学样本中巨量集成的临床知识信息进行数字化表达，在大数据发展的未来，虚拟技术与云上数据也将为医学统计学的信息处理方式提供更为多元更为灵活便捷的可能，在时间与空间层面对医疗研究及服务机构现有的功能进行充分扩展，使医学工作者可以随时随地获取最新的数据资料。

　　2、医学工作者基础能力概述

　　2.1逻辑思维能力

　　逻辑思维能力即医学工作者在工作实践过程中调用自己以往学习的医学及相关学科知识，对医学现象进行理性思考并最终得出独立结论的能力。在实际医学实践中医学工作者需要对通过合法科学渠道获得医学样本从宏观与微观了两方面进行观察，根据样本差异在试验中设置实验组及对照组两类差异组别进行对照比较，通过两者的指标与数据差异分析总结样本实验结论[2]。在某些非常规的医学科研中还需要医学工作者在实践中充分发挥自身想象力与理解力完场推理及判断工作，是医学工作者处理学科专业问题必备的能力。

　　2.2数学基础

　　我国医学工作者在工作中运用的数学基础教育多来源于九年义务教育及高校高等数学课程教育，而在医学科研临床中应用频次较高的则主要包括其中的运算能力及分析解决问题的能力。在实际医学实践中医学工作者需要结合医学数据统计模型在数据样本分析的过程中计算出X2与t、p的具体数值，进而探寻试验样本的变量改变是否使其获得了统计学意义，准确是医学统计数据计算最为基础性的原则[3]。医疗工作者需要准确记忆并科学运用运算表格工具，以提高数据分析的效率为后续研究提供科学性支撑。同时由于医学临床与科研工作的复杂性在实际医学实践中医学工作者往往需要面对各类庞杂信息的干扰，这就要求其应具备较高水平的理解筛查能力，即分析解决问题的能力，通过数学思维的方式规避纷繁信息的干扰最终得出正确结论

　　2.3计算机基础

　　运用在医学临床与科研领域内的计算机基础能力更加侧重于计算机统计数据库能力的应用，是大数据信息时代催生下的现代化医学生产力产物[4]。医学工作者在临床工作中需要灵活运用医院电子处方开具平台与院内药房进行合作，这就要求其具备较为熟练的计算机基本操作能力与打字填写能力。医学工作者在科研工作中需要熟练掌握科研场所内的数据库系统，在进行实际样本运算及试验过程中能够快捷地调用库内基础科研信息为自身的研究提供科学的往期样本支持。

　　3、医学工作者对医学统计学的认知态度分析

　　随着科教兴国战略与人才强国战略的不断普及，我国医学高等及专科教育现代化发展取得较大成效，尤其是以医学统计学为代表的现代医学应用方法及应用思维已经在广大本科教育、专科教育甚至是成年继续教育课程中得到普及[5]。大多数医疗工作者在其教育经历中普遍对医学统计学学科展现出较为端正的认知态度，并在工作中表现出强烈的深造学习意愿。但受限于教育资源分配不平衡和传统教学理念的残留，部分护士专业教育尚未开展医学统计学课程的学习，这直接拉低了我国护工人员在医学工作实践中的专业度水平，不利于我国医学现代化的长期发展。

　　4、医学工作者对医学统计学的应用需求分析

　　医学统计学作为一门医学领域专业课程，高等教育课堂是医学工作者接受该学科教育培养医学统计学应用能力的主要场域。因此对于医学工作者而言其学历水平的高低直接与医学统计学的应用能力成正相关趋向，学历越高的医疗工作者在教育环境中所接受的医学知识将更为深入，此类环境下对医学工作者实践能力及专业素养的培养将帮助其在医学统计学的实际应用中扫清知识障碍，并发挥出专业统计工具的实际效果[6]。而部分学历较低的医学从业者而言，其在实际工作中将会面临更多医学统计学方面的问题，进而对于医学统计学学科则表现出更为强烈的再教育需求。

　　结束语：

　　医学工作者对医学统计学相关认知态度和应用需求是其接受医学专业学历教育或继续教育的重要组成部分，在大数据和现代医疗体系改革的背景下是推进我国医学现代化发展的关键一步。通过本文研究得知医学统计学概念复杂，现代医学工作者主要依靠逻辑思维能力、数学基础以及计算机基础，基于此本文分别细致分析了医学工作者对医学统计学的认知态度及需求分析两方面，以为后续的研究及应用提供理论支撑及现实依据。