社会在发展，科技在进步，现如今科学技术的运用已经渗透到我们生活工作的方方面面，在中学物理教学之中，对于學生科技意识的培养，提高学生对于科学技术的重视度是教师的重要任务。如何在中学物理教学之中培养学生的科技创新意识，激发学生的学习兴趣是每一位教师的责任，因此，教师要从每一个具体的教学环节来着手，采取相应的教学措施，组织一些有益的教学活动，以此来培养学生的科技创新意识。
物理是一门在生活中实用性很强的自然学科，古往今来一直有力的推动着科学技术的发展和人类的进步，人类一步一步发展到现如今的科技时代离不开所有的物理人的心血和汗水，现代物理学上的惊人成就更是为时代的发展做出了重大的贡献，而学生是人类的未来，是科技进步的希望，因此，增强学生的科技意识，使学生正视科技才是第一生产力的认识，是中学物理教学的重要目的和首要目标。那么，如何才能在中学物理教学之中做好培养学生科技意识的工作呢？
一、创建创新思维的教学环境，培养学生勇于质疑的精神
想象力是培养学生创新意识的基础，只有敢于放飞自己的想象力，打破常规，才能拥有良好的创新意识。现今的中学生普遍来说思想都不够成熟，但是同样，正是因为他们的不够成熟，所以才足够的大胆，富有想象力并且善于想象，学生的一些打破常规，不符合常理，在成人世界总显得稀奇古怪甚至是幼稚的想法都是创新意识的萌芽，这种萌芽需要老师去细心的呵护、鼓励和诱导，绝对不能因为它不符合常规而去讥笑、打击学生，毁灭创新意识的萌芽。教师在课堂教学中应该自觉的去鼓励学生对于身边的一些物理现象、物理过程、物理规律去追求根源，让学生尝试着去“打破砂锅问到底”，从而激发出学生的科技创新意识，鼓励学生去大胆的质疑，敢于提出新的问题并且去质疑所提出的新问题，在这些问题里面往往闪烁着学生的创新思想，教师应给予其充分的肯定。
二、结合生活实例，突出物理知识的实用性
物理在中学的各科课程来说，是一门实用性很高的学科，在我们的生活中，一些工农业的生产之中都有着它的身影，它与我们的生活工作息息相关。教师在中学物理课堂教学之中，要结合本身具体的教学内容，紧密的联系生产与生活的实际情况，以此来突出物理知识在日常生活工作当中的实用性。
比如说，教师在教导学生学习匀变速直线运动的课程当中，可以向学生介绍日常工作之中，交警是如何根据刹车的痕迹来判断肇事车辆当时的行驶速度，从而判定肇事车辆是否有超速违章行驶。这样教学引导不仅使得学生在学习物理知识的时候更加的容易理解，同时还可以教给学生一些在课堂之上学不到的东西，让学生既觉得有趣又觉得实用，加深了学生的记忆程度，也增强了学生学习的积极性。因此，教师在课堂上授课的时候要时刻记得结合一些生活的实例来进行知识的延伸，不要单讲课本的内容，这样既枯燥乏味又与物理教学的宗旨相悖。
三、重视物理中的实验教学，让学生参与其中
物理是一门以实验为基础的学科。加强课堂中的物理实验教学，有助于培养学生的动手操作能力、观察能力、独立分析问题和解决问题的能力、创造能力，同时还可以培养学生实事求是的科学态度和创新意识。教师在进行实验教学的时候，在条件允许的情况下，可以将一部分的演示实验交给学生，让学生有机会上台去演示，而不是一味的只有教师在台上做演示，这样可以让学生自己参与进实验教学当中，给予学生更多的亲自动手来操作的机会。同时，学生在实验教学过程当中，应该按照预习、实验、观察记录、分析讨论、总结报告的流程去进行，当实验当中出现问题的时候，组织学生进行讨论，从而找出原因并找到解决这个问题的方法，最后根据实验的实际情况撰写实验报告，这样不仅可以培养学生独立分析问题和解决问题的能力，同时还可以培养学生实事求是的科学态度。
四、组建物理兴趣小组，锻炼学生动手能力
相较于课堂之中的物理教学，有趣的课外活动更具有灵活性和选择性。教师可以根据学生所学的知识程度和学校的一些实际情况，组织一个物理兴趣小组，让学生在课余的时间利用所学的知识开展一些有趣的科技制作活动，比如说利用物理知识自制电铃、自制平行光源、针孔照相机、潜望镜或者楼梯的电灯开关电路等等，还可以将这些制作出来的东西收集起来，组织一个优秀作品的评比。这种课外活动不仅可以有效的锻炼学生的动手能力，还可以为学生将来可能的发明和创造打下一个良好的基础。
五、组织社会调查活动，结合知识去解决问题
组织社会调查活动是将学生课堂中所学知识进行延伸应用的一个好办法，学生利用课堂之中所学知识，结合生活实际去解决所遇到的问题，比如说，在学习了“核能”之后，可以组织学生外出调查当地的一些能源的使用情况和环境污染的情况，并结合课堂中的内容提出可行的改进意见。还可以结合课本中的内容去调查一些农村用电情况、噪声污染情况和能源问题等等。
总之，培养学生科技创新意识的方法是多种多样的，教师必须结合自身的实际情况，加强学生科技意识的教育，培养学生良好的科技思维，为祖国的未来输送富有创新意识的优秀人才。
本文系和平县教育科研课题，立项编号：HPJY2016D004。
（作者单位：广东省河源市和平县和平中学）
来源：知识文库 2017年12期
作者：陈月万