第1篇：硕士学位论文英文标题句法及常用表达特征研究
本研究采用中外对比分析的方法，以本族语学生标题为参照，以英美文学研究专业为例，考察我国二语学习者硕士学位论文英文标题在句法结构和常用表达方面的特征。研究发现，我国二语学习者的英文标题的句法结构学科性特征不明显，常用表达程式化结构较为普遍，表达缺乏多样性，没有充分体现英文标题的信息性、吸引性、简洁性的语类特征。
学位论文写作是瓦人？的重要内容之一，体现了学生的学术素养，将影响学生以后的工作及学术生涯，也是学术英语写作的一项重要研究内容。近年来，语类理论被用于分析各类学术语类的认知结构，也被应用于分析学位论文的各个部分，如引言部分出迎她2002、结论部分出肋她2005、讨论部分加)；。匕6^61^丑38加匕6打2006等，国内相关研究包括对硕博学位论文的文献综述〔陈明芳2008、致谢语部分〔姜亚军赵明炜2008、实证部分(徐昉2015的探讨。标题作为学位论文必不可少的一个组成部分，理当成为学术英语教学与研究的一个部分，但是目前还没有受到足够关注。
学位论文标题属于学术标题。学术标题是对研究内容的高度概括，有助于读者快速了解研究主旨，同时也有助于检索机构高效地开展索引工作，因而具有重要的学术意义。自&^163(”如)提出学术标题的语类分析近20多年以来，国内外对学术标题的语类特征研究取得了很大进展，但在研究范围、研究对象及研究方法方面仍存在一些不足。研究范围多为期刊论文，对学位论文标题的关注相对较少；研究对象多为本族语的英文标题；姚克勤，姜亚军2010；曹杨，赵硕2014；史顺良，任育新2010；也有学者以国际英文学术期刊标题为参照，采用比较分析和定性与定量相结合的方法分析我国二语学者的期刊论文英文标题特征（陶坚、黄大网2010；庞继贤，陈捃2015，但数量较少。关于二语学
习者的学位论文英文标题语类特征的对比研究目前尚为数不多。因此，利用对比分析的方法考察我国二语学习者的英语学位论文标题的语类特征具有重要的理论和教学启示意义。
1.标题的语类特征
语类0；是为实现某一交际目标的语言交际活动类型，为社会中的某一社团广为认可的语言运用方式0庞继贤2015，是某一社团的使用者共同遵守的程式化的社会交往工具0鞠玉梅2004，语类的交际目的影响着语篇的内容和结构选择。作为“最小化的学术语篇”妇388册，学术标题独特的交际目的决定了其自身的语类特征。国内外相关学者对标题的语类特征进行研究，认为学术标题的特征，一是信息性，即尽量多地包含正文的重要信息，包括研究主题，研究方法，研究结果等；表现形式为短语结构而非句子；二是吸引性，在信息爆炸的时代要“推销”研究成果，富有吸引力的标题有助于引起读者注意；标题结构类型和选词的精心设计能达到这一效果。刘云认为标题还有第三个特征一经济性，标题是正文的“名片”，所占空间很小，主要目的是有效传达信息，冗长啰嗦的标题不被关注。近年来有关标题的研究还表明标题有第四个特征一学科性，理工科与社会科学的学科特征显而易见妇388册2004，学术标题理应体现出学科色，才能容易引起同行的关注。
标题的语类特征表现在句法结构和用词表达两个方面。对学术期刊论文英文标题在句法结构方面的研究已经很多，但是关于学位论文英文标题句法结构方面的研究目前还为数不多。瓦似册，发现英语本族语理工专业硕士学位论文标题以名词短语结构最多；“迅对比应用语言学领域的国际期刊和波斯重点大学硕士学位论文英文标题，发现硕士学位论文英文标题中名词短语结构多于复合式结构〔71%仍21%。国内姜亚军泛013、杨红燕&015采用中外对比分析的方法，以英语本族语为参照，分别从词汇句法和信息结构方面探究我国二语学习者的硕士学位论文英文标题特征，均发现我国标题名词短语结构使用过多，词汇表达单一而且不够简洁，违背了标题的“吸引性”和“经济性”原则，背离了标题语篇构建的规范性。上述国内研究仅限于英语语言写作领域，尚未发现英美文学研究领域的相关研究。鉴于“语言和文学是性质差异极大的学科”〔周频，吴安萍2014：56，同时，由于母语语言文化对学术论文写作的影响主要体现在句法结构和用词方面，因此，为了进一步考察我国二语学习者英文标题的语类特征，本研究以我国和英语本族语英美文学研究硕士学位论文的英文标题为语料，从句法结构和常用表达两个方面进行对比分析。常用表达包括常用词和常用搭配，因为搭配是考察二语文本语言特征的重要途径（徐昉2011。具体考察三个问题：①与英语本族语相比，我国硕士学位论文英文标题在句法结构方面有哪些特征？：2与英语本族语相比，我国硕士学位论文英文标题在常用词方面有哪些特征？⑶与英语本族语相比，我国硕士学位论文英文标题的常用搭配有哪些特征？
学科性特征不明显
句法结构方面：威发现硕士学位论文英文标题在4门理工科学科(植物学，生物科学，公路工程，电气和土木工程）以名词短语类为主，复合式标题的数量少于50%。而本研究对文学研究专业的考察，发现本族语的复合式标题多达70%以上。只关于英文期刊论文标题的研究发现：与语言学类〔30.4%和理科〔21.5%相比，文学研究类复合式标题多达60.8%。因此，复合式标题可以看作“文学研究”领域的学科性标题类型。我国语料中复合式标题不足40%，学科特征不明显。
在常用词和搭配结构方面，“（冠词^十名词十介词十其它”结构在两个子库中的比较表明我国标题中某些次专业词汇的搭配结构出现频数较高，无法体现“文学”的专业内容特征。检索两个子库中频数大于或等于2的该类搭配结构，英语本族语有100个，其中次专业词汇的搭配结构共10个，复现频数为48次，平均每个出现5次，而我国语料139个搭配中次专业词汇结构为29个，复现频数为359次，平均每个复现12次。这表明英语本族语标题在信息传达方面更多的是专业词汇，体现了文学研究领域的专业内容。我国语料中次专业表达数量过多、复现频数过高，减弱了标题的学科性特征。
4丄3标题的吸引性不强
句法结构方面，复合式标题是英美学者喜爱的标题形式。如冰尺，认为冒号后面的内容说明冒号前面的内容或者满足所提出的要求，冒号连接两部分的标题结构简洁，表意明确，冒号的停顿作用起强调的修辞效果李平，曹雁2013。英语本族语的复合式标题从形式和信息内容两方面增强了标题的吸引性：第一部分往往使用修辞或在表达方面给人印象深刻，第二部分引入研究移就的修辞手法，吸引读者，同时也有助于加深读者对第二部分中、081。”这种研究视角的印象。我国语料中使用修辞或具有表达特色的标题不多，平铺直叙是最常用的表达方式：第一部分是研究主题，第二部分研究内容，例如：传统架构下的现代重建一论《推销员之死》的传统性与现代性，英译标题为胸如巾尺6。以讯肌。读起来比较平淡，文学专业特色不明显。
常用表达方面：一个语料库中，类符彳形符之比和词型数目成正比：类符彳形符之比越高，使用的词型越多〔桂诗春20091，词汇重复率越低〔梁茂成，许家金2007。表1显示我国和英语本族语标题的平均长度分别为12.4和13.2，差别不大。但是我国和英语本族语语料的标准化类符与形符之比分别为29.7%和42.7%，因此，我国英文标题中的词型相对少，词汇重复率较高。常用搭配结构的类符与形符之比(表4也具有类型少、重复率高的特征。这些重复率较高的词和搭配都集中于少数非专业词汇，尤其8加办和。这些典型的次专业词汇和搭配出现在多个标题中，表明标题用词缺乏多样性从而减弱了标题的吸引性。
4.2产生问题与特点的可能原因与启示
语料对比有助于我们归纳我国语料的特征及存在问题，但是无法准确提出产生上述问题和特点的原因。以下是基于我国中英文标题对比所分析出的两方面可能原因。
4.2.1语类的文化性。语类是对社会活动中被认可的语言的表述，其社会性决定了语类的文化特征，常常因文化因素的不同而存在多方面的差异（鞠玉梅20091。不同文化环境下的同一语类，尽管交际目的相同，但是在结构和用词等具体呈现形式方面会有所差异。
句法结构方面，汉语学术标题以偏正式名词短语结构居多，尤其“…的研究彳分析”，导致英译标题中以”开头的标题数量较多，本研究中多达273个，占总标题数的一半以上，是英语本族语〔5个）的54倍。而尺3出指出英语“人3加办十介词十其它”结构作为次专业性表达结构，是对研究的时间性描述，意指现在进行的研究，并非研究的内容信息，乌克兰、俄罗斯和中国的学术标题中使用较多，具有明显的文化特4.2.2我国二语学习者具有明显的“高水平英语中介语”的语用特征〔姜亚军2013。英文标题句法结构母语特征明显，表达方面大量使用有限的高频词及程式化结构，缺乏多样性。原因在于学习者对标题的语类特征及语篇语类的文化性缺乏足够了解。近几年学术英语课程在越来越多的高校开设，但是在学术英语写作课上学术标题往往是被忽视的内容，标题的语类特征，尤其英汉标题在常用句法结构、表1681
达及学科特征等方面的差异常常被教师和学生忽视。笔者就学位论文英文标题的拟定访谈一些硕士研究生，他们往往先拟定汉语标题，然后进行翻译，必要时借助电子翻译工具。问及英汉标题在句法结构和常用表达方面的异同，学习者了解甚少。这种现状会影响他们今后的学术交流，尤其研究成果在国际间的交流。
学术论文标题“选取何种形式的文本呈现是语义内容、学术社群、语用考量及宏观国别文化互动选择的结果”胸坚，黄大网2010：38。我国英美文学研究类硕士研究生在对学位论文汉语标题进行英译时，由于对标题的语类特征及文化性特征缺乏了解，导致英译标题在句法结构和常用表达方面母语特征明显，减弱了英文标题的地道性，同时也使标题缺乏简洁性、信息性及吸引性。对学术英语写作教学的启示是教学中应关注标题在句法结构和常用表达方面的语类和跨文化差异方面的特征。
因此，以上分析可以给我们学术标题写作提供这样的启示：学术论文写作教学中，首先要解决的是学术标题的语类特征及文化性。针对学习者在句法和常用表达方面的特点，可以引导他们关注国际专家在本学科领域内使用的学术表达特征。建议教师把我国学生论文和国际专家论文制成小型语料库，通过课堂分析和基于语料的讨论，让学习者比较归纳哪些是国际同领域专家常用句法类型和表达形式，哪些是我国学习者常用的带有母语色彩的句法结构和常用表达，以便清楚地了解标题的语类特征和英汉文化性；在此基础上通过模仿使用，巩固和促进学生掌握学术标题的语篇特征，提高英语学术标题写作的地道性。
本研究选取我国和英语本族语英美文学领域硕士学位论文英文标题为语料，以语类理论为指导，运用语料库方法对比分析该领域的二语学习者和英语本族语学习者的英文标题，有助于了解我国和英语本族语学生在英文标题撰写和设计方面的差异，从而帮助我国学生设计更地道的英文标题，为其后的学术写作打好基础，同时也为学术英语教学提供新的材料和证据。与英语本族语语料相比，我国硕士学位论文英文标题在诸如学科特征、信息结构等其它方面也存在诸多差异，有待于今后进一步考查与研究。
第2篇：非综合性院校英美文学方向硕士学位论文调查与分析
硕士论文是衡量硕士研究生经过三年的学习和研究后所达到的学术水平和科研能力的最重要的指标。笔者对非综合性院校英美文学硕士的106篇学位论文，从论文的选题、内容、格式等方面进行统计分析，提出了论文在选题上应引导学生树立选题意识，更重要的是应该全面培养外语学院英美文学研究生的综合素质。
英语专业研究生通过三年的学习和研究，为了申请硕士学位必须撰写毕业论文，即学位论文。研究生的论文合格与否直接关系到学位的授予问题，因此论文的写作受到学生和导师的关注。一方面它是衡量研究生科研能力和研究水平的重要因素，另一方面它也反映了研究生教育的现状和存在的问题。本文作者通过对某非综合性院校英美文学方向硕士生的106篇论文〔其中统招研究生的论文30篇，课程班、学位班76篇)进行分析，采取列图表、概述的方式从选题方法、内容、格式等方面揭示英美文学硕士论文的现状与不足。鉴于国内学术界对英美文学方向硕士学位论文的研究滞后，笔者期望抛砖引玉，吸引更多的学者关注这一领域从而为提高硕士生的科研能力和中国的硕士生教育水平略尽绵力。
论文开题首先就是要提出一个好的问题。如何提出一个好问题，也就是说，研究生怎样才能选好研究课题，是撰写硕士学位论文面临的首要问题。硕士学位论文选题根据研究生教育要求，必须具有有效的学术价值或应用价值，它在很大程度上决定着学位论文的整体水平。选题应当尽可能地指明论文所要研究探索的具体学科领域、攻关主题方向和研究方法丨\学位论文题目应当在相当意义上反映本研究生在该学科领域的创新程度，高度体现论文诸多创见成果中最主要和最突出的方向。英语系英美文学方向硕士生的学位论文的选题是否体现了“创新”二字呢？以下图表是对某非综合性院校硕士研究生论文的统计分析：
从表一的统计数据可以看出，硕士生在选题时主要集中在19世纪末到20世纪初的现代派作家詳里，占51.1%。19世纪之前的作家受到忽视，而20世纪后期以及当代作家也较少涉及。从涉及的文学流派来看，19世纪的现实主义文学及20世纪初的现代主义文学尤其受到青睐。前者的代表作家有哈代、狄更斯、奥斯汀，后者主要有劳伦斯、艾略特、乔伊斯等等。其中一些名作家及其作品被反复研究。例如，106篇论文中关于劳伦斯的就有8篇，哈代的有5篇，海明威的有4篇，单独分析《了不起的盖茨比》的有4篇，单独分析(〈第二十二条军规》的有三篇。甚至在同一年硕士论文中有两篇论文选取同一个作家的作品的情况。笔者认为究其原因，有以下几条：
1，简便原则。现实主义和现代主义这两个时期是文学的繁盛时期，好的作品层出不穷，名作家的作品流传广泛，其文本材料容易获得，前人的评述较多，相对而言，收集资料更为简便。而古代文学以及后现代主义文学可查的资料相对有限。
2，安全原则。大多数己被归为某种流派的作家，前人对其都有定论，特别是对一些文学大家的作品，无数人己进行了无数次研究，再研究时不必担心把他们分错类别或下错定义，因此最为安全。
3，导向原则。通过统计、对比发现，大多数研究生论文的选题方向与导师的兴趣和研究方向一致。
文学研究的视角是丰富多彩的，从这个意义上讲，我们可以对同一个作家或同一作品从不同的角度进行分析。但问题的关键是要有创新的成分。文学研究的创新，一方面依赖于研究对象的创新，一方面依赖于研究方法的创新。在研究对象相对有限的情况下就更需要研究方法的创新。北京师范大学教授王一川把英语学位论文归为三种类型：个案研究型、总体概述型和综合型121。所谓个案研究型，是指往往选定一个人物或一种现象来写，开口小，聚焦集中，论述充分，较易把握。这是欧美文学方向大学生、研究生用得最多、最普遍的方式，也是我国研究生普遍采用的方式。所谓总体概述型，是指对二人或二人以上的普遍现象所进行的全面与综合的论述。例如，李欧梵江的《中国现代作谓综合型，则是前两种的综合形态，即一定的综合论述加上具体的个案研究，或具体的个案研究加上一定的综合论述。其特色是点与面结合，综合前面两种方式的优势。
从表二可以看出，106篇硕士学位论文几乎都集中于第一种类型，即个案研究型。如果再细分的话，这种个案研究又可分为三类：第一类是作品研究，如“论劳伦斯在《儿子与情人》中的理智与情感的二元对立”、“传统与创新的融合一一论《法国中尉的女人》的后现代主义特征”等。第二类是作家研究，选定一个作家，概括其全部作品或某个时期的作品，分析其创作思想或特色，如《心灵的历程一工。3。艾略特的思想发展轨迹及宗教双》、《托马斯。哈代的“错姻缘”之惑》等。第三类是文学现象研究。它主要研究文学创作、文学批评中出现的问题，总结其中的规律。在上述的106篇论文中只有3篇属于此类。
从表二还可以看出：55，6%的论文集中于个案研究的第一种类型即作品研究。论文作者选取某个作家富有代表性的一部作品，从介绍作家出发，概括作品的主要内容，分析其主题思想、语言上的特色。具体分析起来可以归纳为以下几点：
大多数论文的作者都以介绍作家所处的时代背景为出发点，辅之以作家的家庭、人生经历，例如一篇名为“生命的真谛一《查特莱夫人的情人》真义管窥”，论文从20世纪初这个特定的时代背景出发，探讨一个特定的社会环境。一方面：高度发达的资本主义工业文明日益丰富了人们的物质生活，把人从繁重的体力劳动中解脱出来。另一方面，工业化不可避免地减少了人际之间的交流，从而导致了现代社会中人际关系、人格的异化。另外，劳伦斯特殊的家庭生活环境对其创作也有一定的影响。还有一篇名为“有节制的反抗：简。奥斯汀的妇女观”也是从18、19世纪男性占社会统治地位的现实出发，挖掘简。奥斯汀一贯选取妇女题材的缘由。结论是该女作家一生都生活在一个小镇里，有限的社会经历和狭隘的视野决定了她无法摆脱当时妇女的一种普遍的心态：女性只有通过爱情和婚姻才能改变命运。
由于论文都偏向于对社会背景的分析，使得论文内容较为单一，即重视对作品主题思想的阐释和把握，从而获取对某种社会现实进行批判、揭露、讽刺的效果。这种主题式分析固然可以揭示出蕴含作品中极其广泛的社会历史内容，但其局的、被动接受的一方，居高临下地训导读者。这就在一定程度上忽略了读者的自主性和创造性。事实上，从文学发展历程来看，文学创作中淡化社会批判主题的倾向日益突出。在特定的历史环境中有特定含义的作品放在全新的社会环境里便获得了一种再生的力量。在这个过程中读者的接受和反应所发挥的作用不容忽视。当代文学批评理论认为，意义是在阅读过程中产生的，读者对文学作品的意义的实现具有决定性的作用，文本的社会意义、审美价值乃至潜在的意义都需要在读者的创造性阅读中才能得以实现。但是在笔者分析的106篇论文中无一篇探讨不同时代的读者对作品的接受和评价等问题。
大多数论文花大量篇幅分析作品中的人物形象，阐述文本独特的写作技巧和手法。如意识流手法的运用，独特的叙事视角，以及巧妙的情节安排等等。诚然这对引导读者理解欣赏原作的作用不容低估，但是许多论文作者注重用相对简单的语言转述文本作者所表达的意思，而对一些创作技巧和手法缺乏理论上的追根溯源，间或提及，往往也只是涉及简单的介绍。例如关于意识流创作手法的问题，不少论文都有相关内容。但是对于意识流手法的理论基础即心理学、精神分析学的相关知识和原作作者受到各种理论的影响却未引起重视。例如一篇关于肖伯纳戏剧的论文中提到肖伯纳受到社会主义、费边主义和易卜生的影响，也只限于列举一些例子，并没有系统阐述这各方面因素如何对肖伯纳产生了影响。在笔者所阅读的106篇论文中只有一篇涉及到作家的美学观和创作思想问题，即“济慈的美学观及诗歌创作思想”。
注重对文学作品进行印象式的评述。对作品的分析、鉴赏主要停留在感性层面上，缺乏理论框架、模式的支撑。例如有很多论文涉及到对作品的文体分析。一个文本在词汇、语法上与正常规范不同程度的偏离就形成了不同的文体风格，其判断依据是对在不同层次上的偏离的数量统计结果。笔者发现，在写关于乔伊斯的“青年艺术家的画像”的两篇论文中，两文作者都注意到文本的语言特点：按主人公成长的不同阶段来选择语言，都以第一自然段的儿语为例。遗憾的是，两文作者都忽略了一个重要的方法，即统计出儿语占所分析部分全部实词的比例，因而都缺乏科学性和说服力。
略了对其进行横向、纵向联系的研究。从古希腊神话到21世纪的今天，文学的发展经历了一个漫长的发展阶段，其中文学史上的每一次变革与发展无不是在前人创造成果的基础上发生的，这就是文学的传统因素。从某种意义上讲，没有文学传统就没有文学本身。许多作家，尤其是大家最擅长在继承文学传统的基础上求创造，求发展，可惜的是，拿到一部作品后，多数硕士研究生主要从作品本身出发，只注重该作品本身独有的风格、技巧，表现手法和主题思想，而对于一个作家，一部作品多大程度上延续了文化传统的因素，即纵向的传承，没有给予足够的重视。另外，对于同一时代、同一文学流派的文学作品的对比研究以及不同国别的作品比较也探讨不多。
通过调查研究，我们还发现，全国统招的研究生和学位班、课程班的学员学术水平的差异在论文中有所体现。与统招研究生的论文相比，学位班和课程班的学位论文在选题上更多地重复前人；对作品的分析相对肤浅，理论力度更弱，在语言、格式上的问题也较多。
此外，硕士学位论文的参考书目和格式也是评估一篇论文质量高低的重要标准。一些权威性论文列出的参考书目数量可观，大多在20本以上，其中包括英文原版、中文译本以及文学专著、期刊里的评论性、赏析性的文章。随着电脑的日益普及，互联网上的资料极其丰富，硕士生可以从多种渠道查询与专业，尤其是研究课题相关的资料。调查结果显示：硕士生论文极少引用网上资源。硕士生论文的格式问题也没有引起足够的重视，普遍存在很多问题，包括字体不合规范，引文的引用不合要求以及标题、参考书目的格式和少量的语法错误、单词打印错误等等。我们认为，所有论文均按照统一规格设计纸张的大小，以及论文的封面和首页都应符合统一的规格。这样不仅仅可以使论文美观大方，更体现了作者对待学问，对待研究的一种严肃、认真的学术态度。