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赏识教育方法浅析

      什么是赏识教育呢?赏识教育不是表扬加鼓励。赏识教育是承认差异,允许失败的教育,是充满人情味和生命力的教育,是让所有孩子快乐成长的教育,是让孩子热爱生命、热爱时代、热爱自然的教育。在儿童教育中,要学会赏识,发现儿童的优点和长处。 
  一、学会发现儿童的优点 
  通过赏识教育,让孩子充满自信地做每一件事,欣赏孩子美好的一面以及发展的潜力。因为自信心强的孩子能积极地参加各项活动,并在活动中得到锻炼,他们能积极地与同伴交往,并与同伴建立起良好的关系。赏识教育法认为,在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力,每个孩子都是天才,宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中。 
  现在的孩子,大部分都是独生子女,年轻的父母把所有的心血都放在孩子身上,随之不可避免地产生了娇惯和溺爱。这种过分的照顾、过分的呵护,就会使孩子过分依赖父母、依赖他人,他们遇到困难就会想到求救,想到退缩,产生畏惧感,在自己的世界里举步维艰。长此以往,逐渐地对自己缺乏了自信,由此导致失败、挫折,产生自卑心理。 
  琳琳是我班一个不爱讲话的小女孩,由于父母不在身边,她变得很孤僻,很自卑,缺乏与别人交流的能力,平时也很少和其他孩子游戏,往往一个人坐那儿静静地呆上老半天,遇到集体活动也不参加,而是用羡慕的眼神望着别的小伙伴玩耍。有些活泼的孩子想和她玩,她也会表现出很不乐意的样子。在音乐舞蹈课上,她总是默默地站在不起眼的地方,虽然她很渴望和伙伴们一起唱一起跳,但是还是因为她内心的害羞和自卑抑制了她,她把自己封闭了起来。缺乏自信心的琳琳成了我教学中留意的对象,琳琳害羞的背后隐藏的是由于缺乏自信心而形成的胆小和自卑心理。 
  一次音乐活动中,我在教孩子们唱《八只老虎抬花轿》这首歌时,孩子们学得很快,于是我就叫大家到中间来表演,要求要有表情并且做一些适合这首歌曲的动作。在孩子们表演的时候,我发现琳琳躲在角落里唱得非常投入,而且做了一些可爱的动作,虽然不大适合这首歌曲,但是她总算是愿意表现了。我暗暗自喜,于是我告诉大家说我发现有位小朋友刚才表现得非常棒,小朋友想不想看她表演啊?孩子们都说想。于是我邀请了琳琳,她站在那儿一动不动,只是摆弄着衣角。我没有放弃对她的邀请,让孩子们给她鼓掌。可是我再一次失望了,她仍旧一动不动。我怕她哭起来,就让大家再来表演一次。这一次她只是小声地哼着,并没有像刚才没人注意那样好,我只好让大家都回到原位坐了下来。 
  二、及时了解儿童的心理 
  为了更好地了解琳琳的情况,我经常向她的家人了解琳琳在家的表现。妈妈告诉我她喜欢和洋娃娃说话,给洋娃娃穿漂亮的衣服,梳理漂亮的发型。于是,我在幼儿园区角活动设置了“娃娃模特秀”一角,摆放了各种各样的洋娃娃,并让妈妈早早送来,最后接她,给她在幼儿园里有足够适应与玩耍的时间与空间。第二天琳琳到了班级,一下子被我为孩子们准备的娃娃吸引了。她一句没讲跑到“娃娃模特秀”那高兴地拿起娃娃玩,给娃娃穿衣服。看到这些,我们感到很欣慰。慢慢地,她喜欢来幼儿园了,脸上有笑容了,在玩娃娃的时候偶尔也会和伙伴们讲话了。我又组织了“娃娃模特秀”比赛,不过她很不愿意参加。在我们的鼓励下,她终于愿意试一试了,我们都很高兴。第二天,比赛开始了,琳琳拿出妈妈买给自己的芭比娃娃,很熟练地挑了自己觉得最漂亮的粉红色的婚纱裙,拿出小梳子给芭比娃娃盘起了发型,用红色的发卡卡在头上插了一个蝴蝶水钻,让整个娃娃感觉就像一个活灵活现的美少女在翩翩起舞。最后她拿了一双粉红的高跟鞋给芭比娃娃穿上。再细心地检查一下,最后,她终于完成了自己的作品,露出满意的笑容,把作品交给了我,回到了自己的座位。我们非常高兴,感觉她原来是个细心的孩子,有自己独特的审美观念。这次,琳琳拿了第二名的好成绩,我给她一朵红花,这也是她第一次得到红花。回到家里,妈妈把这个好消息告诉了家里人,他们也都不失时机的赞赏让琳琳很高兴。这件事后,她情绪明显变得好起来了,再也不像以前那样整天闷闷不乐,愁眉不展了。 
  三、引导儿童学会自信 
  在幼儿园里我尽量给她最大的关心与爱。让她变得勇敢、自信,敢于说话,敢于展示自我。每天早上入园后,我都会亲切地和她讲话,她都很开心,愿意和我说上几句。她上课不敢主动举手发言,于是我在课堂上提问她,第一次不回答,第二次不回答……经过我们一次又一次地鼓励,她终于肯回答我给出的问题了。在表演中,我通常让她和伙伴们一起上来表演,有时我会牵着她的手和她一起表演。渐渐地她感觉到了快乐,感觉到我们的爱,渐渐地喜欢上了表演。没有爱的教育就不能称之为教育,爱是“赏识教育”的精髓。我还经常与她进行爱的沟通,告诉她,虽然父母不能随时陪在身边,但他们都是最爱她的,老师和伙伴们也会喜欢一个自信、乐观、开朗的琳琳。 
  赏识培养自信,通过大家一次次的努力,琳琳的自信心一点一点地培养起来了。现在的她能主动地与小伙伴们交流了,在课堂上能大胆举手发言,特别喜欢唱歌、跳舞。在六一节表演中,她的时装走秀表演迎得大家的一片掌声,现在的她也能在伙伴面前绘声绘色地讲故事,她变得不再害羞、不再自卑了,她找回了自信,成为一个活泼开朗的小姑娘。 
  賞识教育是培养自信心的好方法,通过对幼儿行为的赏识,逐步使幼儿变得勇于表现自己,锻炼自己。教师一句激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势……往往能给幼儿带来意想不到的收获。请多给孩子一点赞美吧,因为他们明天的成功就蕴藏在教师的赞美之中。

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