体育教育论文是衡量一个国家体育科研成果的重要标志,在整个体育科研中具有重要的意义。体育教育专业学生总是在写毕业论文的时候无从下手，下面是小编整理的对体育教育专业学生的毕业论文题目提供参考。 

1.基于“全人”生命教育视角的体育教育逻辑起点新论

2.人学视域下我国学校体育教育的现实探问与发展路向

3.基于CiteSpaceⅢ的国外体育教育研究计量学分析

4.生命——体育教育的本真回归

5.王国维体育教育观及其启示研究

6.体育教育的生命化

7.生命安全教育:体育教育的本源回归探索

8.基于知识图谱的我国体育教育研究领域可视化分析

9.基于“目标管理理论”的高师体育教育专业人才培养目标管理探析

10.融合与策略:未来体育教师对“融合体育教育”意愿态度的研究

11.我国普通高校体育教育本科专业课程体系改革的研究

12.融合体育教育:“残健融合”的当代残疾人体育教育发展理念

13.对体育教育专业学生培养中若干问题的反思——基于青少年体质健康下降现实 

14.体育教育的本真价值——生命关怀

15.爱尔兰体育教育专业的改革与发展研究:以利莫瑞克大学为例 

16.融合共享:运动弱势学生体育教育改革的时代诉求

17.我国体育教育专业毕业生就业现状与期望的调查研究——以华东地区11所高等师范院校为例

18.体育教育:生命教育的本源回归

19.体育教育中“游戏精神”的式微与复兴

20.体育教育专业人才培养与中小学体育教育人才需求脱节的原因及解决对策

21.体育院系体育教育专业教育实习模式优化研究 

22.近百年来中国学校体育教育的人文缺失及其思考

23.新形势下体育教育专业人才培养模式的构建与创新

24.对普通高校体育教育专业学生能力培养与评价的研究

25.构建“以人为本”的现代体育教育观

26.对03版《全国普通高等学校体育教育专业课程方案》四维视角的反思 

27.教师专业化背景下体育教育专业系统教育实习模式的构建 

28.论体育教育中的规则教育及其价值 

29.体育教育专业实践教学体系构建与保障实证研究

30.蒙台梭利幼儿体育教育思想及其现代价值 

31.新教师资格考试制度下体育教育专业的发展审思

32.体育教育生态系统理论及模型构建研究

33.美国体育教育专业的改革与发展研究——以印第安纳大学为例

34.我国体育院校体育教育专业田径普修课教学大纲的对比研究

35.蒋南翔体育教育观及启示

36.高等体育院校体育教育专业篮球方向毕业生教学能力现状及培养对策研究

37.农村学龄期留守儿童体育教育现状及对策研究——以湖北省武汉市江夏区为例 

38.安徽省体育教育专业高考体育加试及相关问题分析

39.美国俄亥俄州立大学体育教育专业的特色及启示

40.体育教育专业学生融合体育教育自我效能的研究 

41.我国体育教育的功能性缺失及其根源探究 

42.我国高校体育教育人力资源开发与管理研究 

43.重庆市高校体育教育专业人才培养模式的改革研究  

44.高校体育教育中的人文素质教育反思

45.对我国"学校、家庭、社区"体育教育一体化网络模式的研究 

46.休闲体育教育理论基础的反思与建构  

47.增强青少年体质的策略研究——基于对体育教育的反思  

48.体育教育专业学生的就业现状与改革思路  

49.民间体育游戏在学前体育教育中的选用  

50.《教师教育课程标准》背景下高校体育教育专业与基础教育对接的策略 优先出版  

51.美国体育教育制度对中国中小学校体育教育的启示

52.农村留守儿童体育教育边缘化现象研究

53.现行体育教育本科专业课程方案存在的问题与改进建议

54.体育教育专业“学科教学类”课程群建设与优化

55.论陈鹤琴幼儿体育教育理论的现代价值

56.成都体育学院体育教育专业毕业生就业调查分析与课程改革思考

57.我国普通高校体育教育专业课程体系改革研究

58.《体育(与健康)课程标准》的推行与体育教育专业教学改革──兼谈体育教育专业新课程方案的实施策略

59.《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》解读 

60.体育教育在校园文化建设的地位和作用

61.对我国体院体育教育专业排球专修课考评体系现状的调查与分析

62.2009年全国高校体育教育专业大学生基本功大赛综析

63.我国高校体育教育专业发展现状及问题分析

64.我国高等院校体育教育专业课程设置趋向与优化探析

65.体育教育专业“全程实践教学”培养模式的构建

66.普通高校体育教育改革对策研究

67.残疾人体育教育的方向

68.试析美国体育教育SE模式

69.英国体育师资培训对我国体育教育专业教学改革的启示

70.我国研究生体育教育存在的问题与对策

71.高校体育教育专业人才培养模式的探索与研究

72.休闲体育教育的研究现状与问题

73.我国普通高校本科体育教育专业课程设置的调查与分析

74.跨世纪的高校体育教育专业课程方案研究

75.美国适应体育课程国家标准对我国特殊体育教育的启示

76.体育教育实习改革的理论与实践研究

77.体育教育信息化需求分析方法研究

78.从教师教育的理念审视体育教育专业的改革

79.基于心理学视角下的体育教育人格塑造功能

80.体育教育专业毕业生就业困难原因及对策分析

81.体育教育专业学生综合能力培养的课外途径研究

82.湖南省幼儿园体育教育人才培养现状

83.我国体育教育价值诉求成因及演变特征探析

84.加拿大高校的竞技体育、社区体育、体育教育及其启示

85.普通高等院校体育教育质量学生满意度评价研究——评价模型的构建与应用 

86.我国体育教育价值主客体关系解析及其相互作用的内在机制

87.体育教育专业的田径教学革新探析

88.对体育教育专业课程方案中学科与术科比例问题的探讨

89.我国普通高校本科体育教育专业课程方案的研制及其主要特征

90.论素质教育观下的体育教育

91.2009全国体育教育专业基本功大赛成绩比较分析

92.试论以人的发展为中心的体育教育评价取向

93.我国体育教育专业人才培养模式研究综述

94.中小学体育教学中的身心教育─—体育教育的迁移价值

95.欧美户外体育教育研究

96.中外体育教育专业培养目标定位的比较研究

97.应用型大学体育教育课程设置思考

98.体育教育专业生潜在的问题与对策研究

99.研究生体育教育和体育锻炼现状的调查与分析

100.全国高校体育教育专业学生基本功大赛改革架构研究