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基于创新教育理念下高校教育管理分析

  【摘要】高校的教育管理是学校展开各项其他管理工作的基础,随着社会的发展,时代的进步,目前高校教育管理中还存在一些不足之处,本文针对其中存在的问题,基于创新教育理念下的高校教育管理进行具体分析,希望提高高校教育管理水平。


  【关键词】创新教育理念高校教学管理


  【中图分类号】G647.1【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2019)18-0247-01


  一、高校的教育管理中存在的问题


  (一)不完善的教学管理制度


  在高校的不断发展过程中,教育管理有关工作也初见成效,负责高校管理的有关机构在相關制度上也进行了设置,但是由于受到传统管理理念的影响,高校制定的管理制度还不够完善,没有跟随时代的发展进行及时更新,这样的管理效果必然差强人意,特别是在学生管理方面,硬性的管理制度不利于不同学生的发展,不能调动学生学习的积极性,因此影响着高校的教育管理工作的效果[1]。


  (二)教育管理方式单一


  在高校的教育管理上,其管效果是由管理方式决定的,目前,我国高校的管理方式单一化,对其管理效果产生消极的影响,而且过于简化的管理方法对学生的发展也不能起到积极的作用,不利于学生提高的综合素质。随着科学技术的不断发展,在高校的管理工作上也应该将科学技术的力量进行引入,利用多样化的管理方式实现高校的教育管理,但是实际上,大部分高校依然应用传统的管理方式,没有与时俱进,所以高校在教学质量以及管理效果上不理想。


  (三)教育管理内容落后


  目前高校的教育管理内容主要是通过一些硬性的学校管理条例,没有以学生为主体,展开个性化的管理方式。因为时代在不断发展,但是高校的教学管理内容依然如旧,采用原有的管理方式,导致高校不能对学生进行德智体的全方位培养,这样学生在毕业之后达不到社会的要求,因此,高校的教学管理没有体现出其意义。


  二、基于创新教育理念的高校教育管理分析


  (一)完善高校教育管理制度


  对于高校教育的管理制度不完善的问题,可通过以下两方面进行完善:第一,在行政管理制度上进行完善及创新,要明确该校教育管理工作的本质,并以此为基础制定相应的奖励机制,以实现教师和学生的实际需求为主要目的,进而提高教师在教学过程中的主动性,提高学生在学习过程中的积极性,进而提高高校的教学质量。第二,在教学管理上进行制度的完善及创新,因为学生是高校教育管理中的重点对象,为实现学生更加高效的学习,学校可建立科研方面的学分制度,这样可以激励学生投身到科研活动中。


  (二)创建多样化的管理方式


  在新的教育理念的高校教育管理过程中,高校的管理方式也要从单一的模式逐渐发展成多样化的模式,将教育的内涵作为出发点,设立高校的办学模式和教育目标。利用科学的管理方式,为高校吸引更多的优秀人才,进而实现多样化的管理方式。高校可引入以人为本的管理方式,在进行教育管理之时,以人为出发点,尊重每个教师和学生的不同特点,真正做到根据教师和学生的实际需要,为教师和学生提供最大的支持。在管理方式上,应将对教师的管理放在重要的位置,并且建立奖励机制,提高教师工作的积极性,确保教师更加负责的进行教学工作,利于在高校的教学管理中形成良好的管理氛围。


  (三)改变教育管理理念


  在知识经济不断发展的时代,各种教育理念的不断的推出,在高校的教育管理中也应不断吸收先进的管理理念。创新教育是集德智体多方面综合发展的教育理念。创新教育的出现对传统的教育观念进行了否定,因此,在高校创新其管理理念的过程中,应用创新理念具有重要意义。创新理念着重于在教育管理中的创新,其更看重的是学生个体的发展情况,在教育管理理念中始终贯彻以学生为主体的思想,为学生提供良好的学习环境,提高学生学习的主动性,培养学生的综合能力,实现其多方面共同发展。高校在创新教育管理的时候,应发挥理念的指导作用,当今的社会竞争日益激烈,因此高校应根据社会需求,着重培养学生的专业素质及综合能力,让学生在毕业之后适应社会。从某种角度来看,高校的创新教育和高校的教育管理之间有着因果作用,如果高校管理水平低,那么创新教育也不能取得很好的效果,所以,在高校教育管理理念的改革上,要以创新教育为前提改变管理理念,从而提高高校教育管理的质量[2]。


  总之,要实现创新教育理念下高校教育管理,应做到完善高校教育管理制度,创建多样化的管理方式,改变教育管理理念三个方面,提高高校教育管理的水平,促进高校教育的不断发展。

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