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浅析中专体育教育中学生人格的塑造

  摘要:随着社会的进步,教育也在发生变化。为了培养优秀人才,各类学校都在推行教育改革。中专学校为社会培养了大量技术人才,而这些人才将来会是社会的中坚力量。中专学习期间是学生形成价值观的重要时期,所以,中专学校除了要加強学生的技能教育,还要培养学生的良好品格。本文针对目前中专学校的体育教学问题、中专体育教育对人格的影响、中专体育教学塑造学生人格的具体办法展开论述,以期为中专体育教学改革提供思路。


  关键词:中专;体育教学;学生;人格


  一、引言


  在整个中专教学过程中,体育教学具有非常重要的地位。体育可以强健学生体魄,对塑造学生良好的人格更是有至关重要的作用。中专学生正处于身心快速发展的重要时期,不仅要学习职业技能,而且要注重人格塑造。在此期间,如果对学生进行正确的教育引导,就可以帮助学生形成正确的价值观,这对学生日后步入社会也有积极影响。


  二、中专体育对学生人格塑造的重要导向


  (一)强化学生协作能力


  中专学校的体育教学,除了可以提高学生的身体素质,还会培养学生的团队协作能力。体育教学往往是以小组形式进行,而学生在小组内需要按照教师的要求,与同学配合完成课堂任务。例如在拔河比赛、篮球比赛、排球比赛、足球比赛等多人团队项目中,学生要想取得好名次,除了完成自己所处位置的任务,还要帮助其他位置的同学,只有互帮互助,才能提升整体实力,取得良好成绩。在需要团队协作的体育教学中,学生能够切实体会到整体力量的作用,进而把集体利益放在个人利益之前,通过发挥团队协作和自我奉献精神,实现个人利益与集体利益的统一。


  (二)增强学生的坚韧意志


  培养学生的意志力,体育是最有发言权的学科。体育教学充分将锻炼和娱乐融合,不仅可以迅速提升学生对体育学科的好感度,而且可以在高强度的体育锻炼中强化学生意志力。竞技类体育项目都需要分出输赢,这可以让学生在比赛过程中形成坚持不懈的意志力,也有利于学生在项目结束后自我反省,加强锻炼,这些都是坚韧意志力的表现。


  (三)加强情绪控制能力


  学会控制情绪是一个人成熟的表现。事实证明,在关键时刻能够控制好自己情绪的人,取得成功的概率就会大大增加。良好的情绪控制能力对人生发展有很好的促进作用,是一种十分难得的品格。体育教学对提升学生的自控力有非常大的帮助。体育比赛不仅要求学生拥有良好的竞技水平,而且要其有强大的心理素质。因为没有控制好情绪而与胜利失之交臂的人,比比皆是。情绪通常可以直接左右一个人的办事效率。因此,在比赛时,无论输赢,学生都要学会控制好自己的情绪,做到胜不骄、败不馁。


  (四)培养良好品质


  在体育场,“友谊第一,比赛第二”的标语随处可见。不打不相识,学生在比赛中为胜利抛洒汗水时,也可以收获队友和对手的友谊,在强身健体中形成良好品质,这正是体育被纳入教学课程的原因。另外,竞技比赛总是要分出胜负,胜利一方在欢呼过后,会总结成功经验,让自己更加强大;失败一方走出沮丧后,同样会自我反思,改正不足,最终提高自己。可见,无论胜负,体育比赛和体育教学都可以帮助学生养成良好的品质。


  三、中专体育教学存在的问题


  (一)对体育教学不够重视


  目前,中专学校对体育教学的重视程度明显不够,没有认识到体育教学对提升整体教学水平的帮助。大部分中专学校都能够很好地完成培养学生专业技能的教学任务,保证学生的专业技能被社会认可,但对体育教学认识显然不够深刻,这就导致体育课程数量过少的情况。另外,学校的体育课考核不够专业、细致,而且并不把体育课成绩计入总成绩,这导致专业课教师经常占用体育课,学生也不重视体育课,缺乏上体育课的积极性。


  (二)设备不够完善


  中专学校不重视体育教学,体育教育资金分配不充足,导致其体育教学设备不全或老旧,存在安全隐患。体育教学场地不够专业,对体育教学工作开展十分不利。例如在北方冬季,如果篮球教学没有专业的篮球馆,而是在户外进行的话,学生激烈运动后,在较大温差下就容易感冒。


  四、中专体育教学塑造学生人格的具体办法


  (一)以人为本


  中专体育教学要充分体现以人为本原则。体育课的目的是强化学生的身体素质和塑造学生的良好品格。根据这一目标,教师就要按照学生的具体情况有针对性地开展课程,以保证每个学生都能在体育教学中得到提升,如教师根据学生的身体素质,让学生参加合适的体育项目。体育的目的是强化身体素质,因此在体育教学中,教师要注意学生的安全,尊重学生的选择权利,如果发生因体育受伤的情况,就违背了体育课的初衷。


  (二)营造良好的体育氛围


  良好的体育氛围会提高学生对体育的兴趣,所以,中专学校应该适当开展运动会和各类体育比赛,并形成以班级为主体的体育竞赛团队。设立奖项,鼓励全体师生共同参与到全校体育建设中,通过比赛中师生的充分配合和交流,促进学校内部形成良好的体育氛围。


  (三)改革教学内容


  要想更好地完成体育教学塑造学生人格的教学任务,中专学校就要改革体育教学内容。只有不断完善教学内容,才能吸引更多学生真正参与到体育教学中去。学校可以采用学生喜欢的教学方式,增加学生的自主活动,寓教于乐,激发学生对体育的兴趣;多采用鼓励的教学方式,根据学生的实际情况,帮助学生选择适合的体育项目;课上、课下多听取学生意见,并充分采纳学生的合理意见;以学生为主体,让优秀的学生代表向同学们传授技巧,以提高其他学生的积极性。


  (四)重视体育教学,完善体育考核制度


  首先,中专学校要重视体育教学工作,适当增加体育课程数量,并禁止教师私自串课。其次,学校要加大对体育教学的资金支持,完善体育教学的基础设施和教学设备。再次,学校要完善体育考核制度。只有考核制度完善,才能让学生重视体育。而且通过专业体育考核,体育教师才能及时发现学生的薄弱点,有针对性地提高学生的整体体育素质。


  五、结语


  中专学校的教学目的除了培养学生的工作技能,保证学生顺利找到工作,步入社会,还要培养学生的良好人格。中专学生正处于人生的迷茫时期,良好的专业、身心教育对他们都非常重要。体育教学可以强健学生身体,培养他们的坚强意志,是一门不可或缺的教育学科。但现阶段,部分中专体育教学还存在一些有待完善的问题。只有解决好这些问题,学校的体育教学工作才能充分发挥作用。

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