摘要：在新媒体时代，各大高校学生可以借助多种方式获得信息，且阅读方式多样，信息表现形式、阅读观念均出现了巨大改变。在这种背景下，高校要结合学生实际情况以及图书馆自身能力，不断推广阅读服务，运用新型推广模式替换掉原有阅读推广模式，并转换学生阅读价值观，充分发挥手机图书馆、微信、微博平台等作用，以更好地适应新媒体时代。
关键词：高校图书馆；新媒体阅读推广；经典文化；数字信息化平台；阅读价值观
中图分类号：G258.6；G252.17文献标识码：A文章编号：2096-3866（2020）19-0197-02
在高校学生的学习、生活中，基于新媒体技术发展，其阅读信息已经不能离开该类技术，比如，借助微信朋友圈、微博等形式了解信息；借助手机了解时事新闻等。在此种形势下，原有的阅读方式不足以满足学生的需要，其急需新的阅读方式。对此，各大高校的图书馆也要看到这一形式的转变，逐步推广新媒体阅读模式，以迎合时代的发展，也满足师生的实际需求。
一、阅读推广的含义
借助阅读的方式，人们可以获得需要的信息，换而言之，阅读是一条重要的获取信息的途径。而对于推广，则是自事物原有的应用领域、范围等出发，不断扩充其应用范围。因此，阅读推广则意味着要将阅读拓展至更大的范围，以确保更多的人参与到阅读中。在实现阅读推广工作时，要重视一些因素，其一、推广媒介；其二、阅读对象；其三、信息阅读者；其四、推广的主体，这些在阅读推广都会发挥重要作用[1]。在一般情况下，阅读推广的主体是开展阅读活动的人员或者组织，比如教育部门、杂志社、传媒媒介等。再者，在各大高校内部，图书馆是必不可少的机构，其承担着引导学生阅读、以及提供阅读资料、场所的地方，其也为阅读推广准备了基础设施。此外，在各个高校中，全体教师职工、学生是阅读的主力军，也是阅读推广的重要服务对象，受阅读对象实际需求限制，如今比较常用的推广媒介既包括纸质书籍，也涉及网络资料等，为新媒体阅读推广奠定了基础。
二、高校图书馆阅读推广现状
（一）阅读推广范围小
对于各大高校而言，图书馆是很重要的教育设施，其可为学生准备充足的资料、以及良好的阅读场所，其帮助学生养成世界观、人生观，并引导其近距离接触知识，从而实现自我、发现人生目标。但经过调查发现，在各大高校图书馆推广阅读时，一般会采用书籍摄影展、读书月、阅读节等活动，完全限制在高校校园中，缺少与社会现实的融合，阻碍阅读推广渠道发展，并缩小阅读推广范围，与阅读推广本来含义相背离，不适应多媒体环境，也不足以满足学生现实需求，急需进一步调整[2]。
（二）阅读推广活动形式老旧单一
对于阅读推广活动而言，其成败与否很大程度上受其形式新颖度的影响。在阅读推广过程中，若推广文案与众不同、又超凡脱俗，既包括语言宣传上，也涉及图片展示方面，足够夺人眼球，那么该活动一定可以吸引许多大学生，也意味着本次活动是成功的。但是就实际阅读推广活动而言，活动形式老旧单一，学生很难产生参与兴趣。经调查分析后可以得知，主要是由高校图书馆对学生了解不充分造成的。
三、高校图书馆新媒体阅读推广策略
（一）传承中国文化，提升经典文化阅读力
对于任何一所大学而言，建设图书馆均是十分必要的，该场所的建立，可以为学生阅读、学习等准备一处合适的场所。为此，在组织教学工作时，高校要重视建设图书馆，并利用科学方法管理图书馆，以促进其发展。在新媒体时代，对于大学生而言，其比较喜爱网络阅读，原有的图书馆阅读模式已经不符合发展的要求，其要结合实际情况，进行对应的改变[3]。比如，在现阶段，各大高校图书馆推出了电子阅读服务，但是实际效果不太理想。经过分析可以发现，图书馆要完成大量的宣传工作，尤其是针对新生，但是原有的宣傳模式比较老旧，不足以吸引学生的注意，难以匹配时代的发展，没有办法满足学生阅读需求。针对这一情况，图书馆工作人员要充分结合现实情况，并进行深层次研究，之后在革新阅读模式，以促进图书馆发展。
出于利用科技手段的目的，在开展阅读工作时，要多元化处理推广形式。在实际运用中，相比传统的图书馆，借助数字图书馆，师生可以获得更多资源。自改革开放以来，外来文化不断涌入国内，对传承经典文化造成了一定的影响，同时不同国家间交流日益紧密，学生容易忽视传统文化。而对于一个国家而言，优秀传统文化是其发展的基础，学生要学会继承传统文化，并推陈出新，完成文化创新。为此，在推广阅读时，图书馆要引入部分经典图书，借助经典文化培养学生文化素养。比如，在西南交通大学，其图书馆历史已逾百年，其在结合电子、纸质文献的同时，还引入了历史文献，包括《四部丛刊》《周礼述记》等，为学生阅读提供了便利，从而更好地传承经典文化[4]。
（二）开展阅读深刻变革，创建数字信息化平台
关于数字图书馆，其技术平台可以分为三部分，其一数据库系统；其二网络通信系统；其三计算机系统。相比较电子图书馆，其在装置、技术设备方面有所不同，比如，数字信息平台资源更多，包括数据库分布、网络发展规模、运用计算机系统等，这一点是电子图书馆不具备的[5]。同时，数字图书馆不受地理限制，在开展工作时，高校要不断扩大网络规模。换而言之，就数字图书馆技术平台而言，计算机广域网是其根本。在构建数字信息平台后，要无缝对接虚拟网络、现实空间，以立体式、互动式、开放式等形式开展工作。另外，要完善远程传递资源、自动搜索资源等操作，突破单一图书馆的限制，实现资源共享，进一步扩充学生阅读量。
对于建设阅读环境而言，数字资源是核心，出于加速建设的目的，要推动数字化进程。首先，解决储存、整合、收集等数字资源问题，期间，工作人员可借助编辑、标引、扫描等形式，扩充图书文献资料。其次，有计划地运用国内外先进数据库。其次，积极引入网上公开资源。最后，实现图书馆资源科学管理，比如鼓励学生志愿参与其中，以完成组织、整理等工作，并借助超链接等，在学校官网上分享资源，方便学生在线查阅。
（三）健全阅读推广机构，改善阅读推广效率
在现阶段，各大高校都会组织一些阅读活动，比如“征文活动”“读书节”等。该类活动过于简单，难以吸引学生兴趣。同时新媒体阅读模式使用频率较低，原有的阅读模式效率过低。虽然大多数高校都致力于建设数字图书馆，但是其采用的推广模式、阅读模式等比较老旧，而且缺乏专门与读者沟通的平台，很难引导学生热爱阅读。在这一背景下，各大高校图书馆健全阅读推广机构是十分必要的。在开展工作时，工作人员要健全阅读推广机构，并借助该机构科学分配各部门职责，以长效的、专业的方式组织阅读推广活动，比如建立阅读推广委员会等，并要求各部门各司其职，提高阅读推广活动的条理性、专业性。此外，充分发挥新媒体作用，不断开拓阅读推广渠道，比如，建立微信公众号、微博，借助微博、微信等平台，吸引学生注意力，促使其喜爱阅读，起到推广图书的效果。
（四）了解大学生阅读心理，借助新媒体转换阅读观
基于新媒体阅读环境，原有的“阅读”一词应用空间逐渐减少，而新兴的“悦读”逐渐被更多人接受。这一现象的出现，也反映了读者阅读观出现了重大转变。对此，更大高校图书馆推广新媒体阅读之前，要了解大学生现阶段的心理需求。
对我国学生而言，读书是辛苦事，自幼时起听到就是读书励志格言，比如“十年寒窗无人问”“头悬梁，锥刺股”等；同时激发人们苦读是利益，比如“一举成名天下知”等，在功利观驱使下，学生要做的是读书，而不是真正的阅读，没有发挥阅读应有的效果。同时，在成长过程中，主动冒出的课外阅读兴趣，也被学校、家长扼杀。到大学之后，其也不具备阅读的冲动了。而在新媒体环境中，涌现了大量的穿越小说、影视剧等，也占据了学生大部分时间。针对这一现状，积极倡导悦读观，减少学生的强迫、被动，促使其体会到自由选择的乐趣，实现原有阅读价值观转换是十分必要的。因此，高校图书馆在推广新媒体阅读时，要了解大学生阅读心理，并迎合其心理，为其打造轻松的阅读空间，帮助其放下功利心，主动感受阅读乐趣，真正喜欢上阅读。
四、结语
综上所述，基于科学技术发展，其应用空间获得了大幅度扩充，比如在人们生活中，新媒体技术获得了高频率使用，大大豐富了日常生活；同样地，在图书馆发展中，其迎来了新的机遇，建设数字、电子图书馆等。与此同时，科技发展也为高校图书馆发展设置了新的挑战，即图书馆在开展工作时，要建设数字化信息平台，要运用新颖阅读模式，以替换原有阅读模式，积极使用微信、微博等，还要健全阅读推广机构，同时注意经典文化阅读等，推广阅读已经成为各大高校的一项重要任务。