第1篇：中职学校计算机网络实训课程的改革探讨

　　我国科学技术发展水平的逐渐提升带动了社会的进步，计算机网络技术等现代信息技术逐步渗透到社会的各行各业。在这样的形势下，中等职业教育计算机网络实训课程改革对学生实操能力的培养和知识的掌握具有重要作用。计算机网络实践培訓课程的改革不仅能够促进中等职业教育院校学生的计算机网络技能得到显著增强，而且还能够激发其学习兴趣，提高其积极性和能动性，使其专业理论知识得到巩固、实践操作技能得到强化。在提升教学质量和教学效率的基础上，培养学生的实践能力和创造能力。

　　一、中等职业教育院校计算机网络实训课程改革的意义

　　（一）扩宽学生视野，开阔学生思维

　　随着我国各级教育教学改革工作的不断深化，计算机网络实践培训课程对教师和学生提出了更新的要求，不仅要求实训教师创新教学方式和方法，同时还要求学生掌握更多更新的计算机网络技能，丰富其自身的理论知识。[1]同时，在信息时代的背景下，借助丰富的网络资源的支持使得计算机网络实训教师具有更大的资料选择空间，使其能够借助各种信息化技术完成电子教学课件的制作，促进学生的视野得到开阔、思维得到扩展，使其着眼于先进的计算机网络技术。

　　（二）激发学生的学习兴趣，培养学生综合能力

　　教师根据教学内容借助先进的设备和技术为学生营造生动、逼真的教学情境。生动、直观的视频和音频不仅能够集中学生的注意力，激发其学习兴趣，而且还能够促进学生对计算机网络基础知识的重难点加以理解和把握，加强学生对理论基础知识的吸收和记忆。[2]同时，科学的教学方式和先进的教学方法使得学生的学习方式由被动掌握技能变为主动探索和创新，调动其学习的积极性和能动性，为其自主探究能力和创新能力的形成奠定基础。

　　（三）促进学生掌握更多实践技能，为其就业奠定基础

　　在计算机网络实践培训课程教学过程中，教师应用先进的教学方法、科学的教学方式为学生模拟仿真布线系统安装和测试场景，使学生耳目一新，更易安装和测试中的技巧理解。这样不仅加强了学生对计算机网络实践技能的掌握，而且也巩固了其理论基础，使其创新能力和就业能力得到显著提升。

　　二、中等职业教育院校计算机网络实训课程改革的具体措施

　　（一）创新课堂教学模式，实现计算机网络实训课程教学的情景化

　　在计算机网络实践培训课程教学的过程中，教师可以充分运用现代信息技术等先进技术和设备对教学工作加以创新和优化。例如，教师可以在课前借助多媒体技术、网络信息技术、计算机技术等制作课件，不仅能够节省教师板书的时间，还能够减少学生抄写笔记产生的疲劳感。同时，在新型教学模式的作用下，情景化的计算机网络实训课程教学得以实现，使得教学主体、教学流程以及教学场所得到有机融合，有利于学生吸收和消化更多的理论知识。

　　从事计算机网络相关工作的过程中，这类专业人才需要掌握一定的计算机技术和网络通讯技术，传统的教学模式难以将抽象的知识形象生动地表现出来，而运用先进的教学方法和科学的教学手段能够促进实训课程教学的交互性得到显著提升，例如在课件中插入微视频，将抽象知识形象化、具体化，使学生能够掌握更多的细节和技巧。[3]

　　（二）优化计算机网络实训课程教学体系，协调基础理论与实践课程的比重

　　计算机网络相关工作要求工作人员必须具备较强的实际操作能力和相关专业技能，在学生对计算机网络实训课程加以学习的过程中，计算机网络实训课程知识体系中较为重要的部分是各种设备的连接和系统的测试。在这方面，中等职业教育院校计算机网络实训教师应重点为学生讲解这方面知识，着重讲解OSI七层参考模型相关知识，可以对知识中的重点和难点加以划分，促使学生对这些知识点进行理解和掌握。

　　除此之外，中等职业教育院校还应当结合自身的发展情况，应用本校教师自主编写的教学材料来满足本校学生的实际学习需求。这种切实的教学不仅能够推进课程进度，而且还能够避免课程内容的重复讲解，减少教学资源的浪费，节省重复讲解理论基础知识的课时，使学生拥有更多时间来锻炼自身的操作技能。[4]

　　（三）加强中等职业教育院校计算机网络实训室建设，为学生创建相关仿真平台

　　为了提高学生计算机网络实训实际操作技能，学校需要为学生建设计算机网络实践培训室，配备专业、先进的设备。在实训课程教学过程中，教师讲解课程内容后应该留给学生足够的时间去实际动手操作，在学生实际操作过程中，教师应根据实际问题对学生加以指导和辅助。[5]同时，实践培训室应尽可能地再现相关岗位的工作情景，使学生具有身临其境的感觉。计算机网络实训老师应当为学生提供规范、适当的指导，使学生在接受实训时仔细观察、敢于尝试，继而在各方面都能够得到充分锻炼，促进其计算机网络操作技能得到进一步的增强。应当注意的是，教师应当对计算机网络实训课程内容加以优化和整合，避免学生重复锻炼同一技能。

　　（四）强化中等职业教育院校计算机网络实训师资力量，提高其专业素养

　　中等职业教育院校应当根据计算机网络实训教师的实际情况阶段性地组织开展教育培训活动，促使其教学技巧和教学水平得到显著提升，进而激发学生的学习兴趣，为学生生动、形象地讲解难度较大的基础理论知识。[6]中等职业教育院校还应当为在职教师提供进修机会，为教师和学生提供实训平台。鼓励在职教师和学生去考取计算机相关资格证书。在计算机网络实训教师聘用方面，学校应该适当地提升聘用标准，聘请那些既具有计算机相关资格证书又拥有丰富实操经验的计算机网络实训教师。

　　三、结语

　　综上所述，中等职业教育计算机网络实践培训课程的改革不仅能够借助多种先进的教学设备和教学材料为学生提供直观、生动地模拟仿真教学情景，调动学生学习计算机网络技能的积极性和主动性，而且还能够凭借一定的教学方式和方法为学生提供团结协作、实践探索的有利条件。仿真的教学情境不仅能够帮助学生攻克课程知识中的难点，而且还可以加强学生对重点知识的记忆，促进学生对知识加以吸收和消化。

　　作者：许国民

　　第2篇：谈中职学校计算机网络课程教学的创新

　　根据职业教育和计算机网络专业课程的特点及教学经验，我认为可以从理实一体化、分组练习法、项目教学、校企合作、互联网+、教师企业锻炼几个方面共同创新，以期取得更好的教学效果。

　　一、理实一体化

　　理实一体化顾名思义是理论和实际一体的教学。中职学校是位国家培养应用型技能人才的，因此课堂的理实一体化教学就显现的比较重要。理实一体化是突出“做中学、做中教”的职教特点的重要一环。比如我们讲解计算机网络课“组建计算机网络机房”这一节课时我们就会用到理实一体化教学。这节课主要包括这四个部分，制作传输介质（双绞线）、计算机组装、网络布线、交换机路由器的调试。我们一节课九十分钟，分两小节过去我们的上课方法是第一小节课讲授和演示（主要是我演示），第二小节课让同学们练习。这样按照授课计划本节课“组建计算机网络机房“就完成了。但是如果创新本节课的授课方法我们该怎么进行呢？也就是创新理实一体化教学我们该如何进行呢？本节课的内容还是那四个部分，每讲完一个部分我会给学生留时间迅速的完成本部分的内容，这样每讲授和演示完一个部分学生就练习一个部分，四个部分讲授演示完同学们也练习完了，本节课也就掌握了。创新前的方法和创新后的方法孰好孰坏大家一目了然。

　　二、分组教学法

　　由于班级人数多，分组教学法有利于学生掌握知识，尤其是在实操的时候。还比如上面提到的计算机网络这门课中的“组建计算机网络机房“这一节课。本节课分为四个部分，分别是制作传输介质（双绞线）、计算机组装、网络布线、交换机路由器的调试。假如我的班里有32位同学，分组有两种方法，一种是分为4组每组8位学生，每组学生做一个部分，这样全班就把本实训组建计算机机房完成了。另一种方法还是分为4组每组8位学生，每组的8位同学每2位自由结合完成一个部分，这样8位同学能完成本节课的全部四个部分。

　　三、项目教学法

　　计算机网络可分为计算机网络基础知识、TCP/IP协议、交换机和路由器、网络安全、网络操作系统的安装与配置、网络综合布线，接入Internet这7个部分。因此我们可以根据这7个部分把计算机网络这门课分为7个项目。比如在教授“网络综合布线“的时候我们先学习布线的基础知识，比如综合布线包括定义及其包含的6个子系统、综合布线工具箱里工具的使用、模拟墙和配线装置的介绍、双绞线如何制作包括T568和T568A的标准，光纤怎样连接包括光纤的冷接合融接、配线架如何使用包括24口网络配线架和110语音配线架还有光纤配线架、PVC管如何截取和安装到模拟墙上等。讲解和演示完基础知识之后我们会把班级同学按照分组教学法在学校综合布线实训室中完成模拟实验。

　　四、校企合作

　　职业教育应以市场为导向，职业教育应服务于区域发展。因此职业教育必须与企业密切联系。职业教育应以企业的生产环节作为教学内容、此外，企业要有员工在学校，学校也要有教师在企业，使产教深度融合。

　　作为生产经营活动的直接参与者，企业的用工需求决定了学校输出人才的就业状况，企业在人才培养中应该承担重要角色，企业应与学校密切沟通，精诚合作，参与课程教学的全过程。企业还应在人才培养方案、提供实习机会、培养急需的专业人才方面多做努力。

　　五、互联网+的应用

　　现在互联网+是一股浪潮，尤其是移动互联网的应用。因此有人就提出互联网+职业教育的口号。中职学生对手机比较感兴趣，爱玩手机，因此我们中职教育可以运用同学们的这一特点把手机作为计算机网络课程的一种教具。

　　那么计算机网络课程教学中如何利用互联网+呢，首先可用于翻转课堂，比如下节课要讲制作双绞线，可以先把制作双绞线的视频传给同学们让同学们先看一遍，这样在教学的时候就会有很好的效果。其次可以在课堂上应用，比如本节课是讲IP的相关知识，这样我们就可以使用手机作为介质，比如先上网查关于IP的知识，如IP的定义，分类，查询、设置等，然后可以让同学们分别查看自己手机的IP地址。最后还可以用于布置课外作业。教师可以把作业发送到同学们的手机上这样同学们只需在手机上就可以完成作业了。

　　六、教师去企业锻炼

　　职业教育是位国家培养应用型的制造业人才，因此职业教育非常重应用，这就要求教师必须有在企业实际工作的经验，最好是双师型教师。如何让教师具有实战经验呢？很显然就是每年寒暑假教师去企业锻炼。比如我在讲制作网页有关的知识的时候我一般会按照教材的要求和我所理解的要求同学们怎么做，但当同学们毕业后走上工作岗位后可能会发现客户的要求和公司的要求可能和学校里老师所要求的不同。假如教师在企业实际工作过做过关于网页制作的业务那么教师在讲课的时候就会告诉同学们他在企业设计网站的时候客户一般会有什么要求，公司一般会有怎样的应对方式以及哪些是最不容易做到的，哪些是容易出错的等等。

　　计算机网络是一门更新很快的学科。比如前几年我们还处在2G时代而现在马上就要进入5G时代了。因此教師去企业锻炼可以掌握最新的业界前沿动态，反过头来再与学生交流，这样就避免了学生学习的知識比较陈旧的弊端。

　　综上所述，计算机网络课程可以从理实一体化、分组练习法、项目教学、校企合作、互联网+、教师企业锻炼几个方面共同创新。理论和实践也都证明从这6个方面去创新计算机网络课程是成功的。

　　作者：薛钧

　　第3篇：刍议计算机网络专业实践教学改革

　　计算机操作属于一门实践性很强的技术，已经在世界各地广泛普及，且应用领域十分广阔，尤其是当今社会对计算机的大力需求，都直接决定了计算机网络专业实践教学的重要地位与价值。如何高效整合计算机网络专业的实践教学资源，科学合理应用教学模式，让广大学生在有限的教学实践与实践过程中获取最大效益，这是当今计算机网络专业实践教學必须予以高度重视并加以解决的问题。

　　一、计算机网络专业实践教学改革的必要性

　　（一）培养学生的创新能力

　　计算机网络专业实践教学改革在提升学生想象力与好奇心方面具有重要功能，传统单一化的计算机网络专业教学不仅鼓噪乏味，而且不利于调动学生的学习兴趣，改革后的多元化实践教学模式不但丰富有趣，而且能够最大程度激发学生的空间想象能力，有助于引导其对理论知识进行深入研究与探索，这对启发学生的创新意识具有不容忽视的影响作用。同时，课程内容更为多样的实践教学，还有助于学生对相关课程知识进行理解与掌握，提升其理论联系实际的能力，强化其创新素质与技能。

　　（二）提升教学的整体成效

　　传统的计算机网络实践教学虽然也取得了一定成绩，但依然存在一系列的弊端，如理论联系实际不够紧密、师资力量相对薄弱、教学设备不够健全、学生实践能力有待提升等等。而要解决这些问题，满足现代社会对计算机网络人才的需求，就必须进行计算机网络专业教学改革，不断提升实践教学的质量与整体成效。

　　二、计算机网络专业实践教学的发展现状

　　（一）实践基地相对匮乏

　　开展计算机网络专业实践教学，离不开实践基地的支持，即要为学生开展实践活动提供充足的实践平台。然而，建设计算机网络专业实践基地通常需要大量的经费支出，这对当前多数高校经济比较紧张的情况而言是很难落实到位的，由于缺乏足够的建设资金，使得计算机网络专业实践基地较为匮乏，这种状况严重制约了计算机网络专业实践教学的顺利开展。

　　（二）师资力量比较薄弱

　　就目前我国计算机网络专业实践教学的师资队伍建设而言，主要以理论型的师资力量为主，实践型教师资源比较匮乏，这种不均衡的师资队伍建设必然会影响到教学效果。同时，多数院校的计算机网络专业教师规模较少，一名教师往往需要担任多个班级的教学课程，这种“僧多肉少”的师生比例严重降低了教学质量。

　　三、计算机网络专业实践教学的改革路径

　　（一）优化实践教学内容，确定实践教学目标

　　传统的计算机网络专业实践教学内容设置过于单一，多数实验课程以操作为主，这种实践教学内容根本无法满足新时代社会经济的发展需求。为充分提升广大学生的计算机网络实践能力，必须对学生的实际应用能力进行全方位的考察与分析，制定出多元化的实践内容，以此激发学生的创新意识与学习兴趣，这对学生的计算机网络专业技能培养具有非常好的激励作用与辅助作用。

　　（二）加强师资力量培训，创建“双师型”队伍

　　教师是传授知识的主体，师资力量的强弱直接影响着实际教学成效。对计算机网络专业而言，相关院校必须采用多种方式提升计算机网络专业教师的教学能力与实践技能，如鼓励教师参与到校园网络的建设工程中，提升教师对计算机网络的管理与组件能力，以及对大型网络设备、网络形态的感性认识；同时还要组织各种形式的专业技能培训活动，提升教师的实践经验与理论素养等。

　　（三）选用优秀教学案例，丰富实践教学手段

　　计算机网络专业具有显著的专业性特征，缺乏丰富的趣味性，易于让学生产生厌烦情绪。为增加学生对计算机网络专业的兴趣与积极性，学校应科学选用一些优秀的教学案例，积极借鉴其他国家的先进教法，并紧密结合自身的实际教学情况，不断丰富计算机网络专业的实践教学手段。具体可供选用的教学手段包括项目教学、实物教学、目标教学、虚拟实验教学、分组教学等等，不同院校可根据自身的实际情况合理选用教学方式，最大程度提升学生的学习积极性，提高计算机网络专业的实践教学效果。

　　总而言之，要实现计算机网络专业实践教学的改革，就必须不断优化计算机网络课程的内容设置，建立健全网络实践教学基地，强化师资力量建设，推动网络实践教学方式的多样化，提升计算机网络专业实践教学的质量与效率，进而为我国社会经济发展提供更优质、更充足的实用型与应用型人才。

　　作者：于松鹤

　　第4篇：计算机网络技术在消防信息化工作中的应用

　　前言

　　随着经济科学不断深化改革发展，计算机网络技术深入到各个行业当中，不仅是因为计算机网络技术涉及各个方面专业知识，更是因为计算机网络工程贯穿在生活的各个环节，有益于加快我国发展进程[1]。现代消防信息工作中很大一部分是利用计算机网络来运行，在计算机网络产生安全问题时，会造成消防信息损失等诸多问题，严重影响到消防工作进行，如何更好地保证计算机网络安全做好保密工作成为当今信息化社会的难题之一，只有满足消防信息安全，才能保证消防工作正常运行。

　　1计算机网络技术与消防信息化工作的介绍

　　1.1计算机网络技术

　　随着经济科学不断发展进步，计算机网络技术应用在我们生活各个方面，不再像从前只有国企高校才能够配备计算机设备[2]。二十一世纪初伴随着国际金融危机逐渐消退，世界各国在养精蓄锐，我国把握机会，在计算机网络技术行业获得良好的发展机遇，并且随着时间的推移，我国计算机网络技术水平已经领先于世界平均水平，名列前茅。在日常生活当中随处可见的人们使用计算机的现象，虽然计算机使用者水平参差不齐，但是简单电脑操作大部分人群能够掌握并且加以利用在生活工作当中。对于快节奏的城市生活，计算机的产生大大节省了消息传递的时间，便于人们相互之间交流，增加计算机工作人员工作效率，并且计算机网络技术可以运用到实际工作当中去，对于各行各业都有着不可或缺的作用，甚至在企业内部有必要设立产业的计算机网络部门来进行监控工作[3]。

　　1.2消防信息化工作

　　现代信息化建设工作不再像传统的消防建设一样，在满足人力物力的需求之上，还要运用计算机网络技术，因为消防信息化工作不仅利用物联网来开展工作，在大数据时代，各行各业的信息都将利用计算机来相互交流学习，为了更好使消防信息在工作之中有效率交流，在消防工作中需要配备相应的技术人员，在实际过程中会节省不必要的浪费，从而确保在发生消防问题是能够提高消防工作的质量和速度，而且在消防队伍网络内部提高工作透明度，信息巩固也便于人民群众对于消防工作的监督和指导，扩大了实用信息的获取范围和获取力度，有益于消防部门建设良好的社会形象，提高在人民群众当中地位[4]。

　　2计算机网络技术在消防信息化中的应用

　　在消防工作中，合理运用计算机网络技术能够有效降低火灾产生的概率。传统的消防工作在开展的时候往往存在着一定的时间差，对火灾的掌握不能及时充分的了解，因此造成了很大的损失。而如果建筑商在设计楼层的时候就预备安装配套的消防设备，比如温度报警器、烟雾报警器等，在火灾隐患发生的时候就启动相应的应急措施，就能大大降低生命财产的损失[5]。而且当报警器开始预警的时候，消防官兵就能及时得到信息，结合从网络中得到的楼层平面分布图，官兵就可以制定最合适的消防政策。而且计算机网络的应用，也可以从内部对居民进行逃生疏导，不只是单纯的依赖消防官兵的救助，从而可以在最大程度上减轻火灾对生命安全造成的危害。在这个大数据时代，信息化在社会中的作用不断加深，由此产生了一系列对计算机网络技术在消防工作中解决问题的探讨。在现时代来说，我们已经在这个领域有了更大的发展，但是消防信息化内部结构呈现多样化，这就需要不断更新计算机网络技术。这不仅仅是因为计算机网络技术是一项很难得工作，更主要的还是在数据时代背景下，精通计算机网络技术将会使互联网与之结合，成为新的管理系统。这就需要我们不断进行学习，在计算机网络研究中，实现自己的价值。计算机网络技术不同于其他技术类型一样，不仅对消防工人人员的计算机水平有着很高要求，需要掌握足够的网络技术应用知识和实际工作经验，而且能够掌握消防信息管理系统，有着相匹配的管理能力[6]。当今社会为信息化社会，互联网作为新型技术产业之一，如何将计算机网络技术与实际工作生活合理有效的结合在一起成为人们越来越重视的问题之一，掌握计算机网络技术，深入了解消防信息化工作内容，才能更好将两者结合在一起。

　　3结束语

　　综合本文内容，在新时代背景下学习计算机网络技术是一中趋势，了解掌握计算机网络知识，能够提高消防信息化工作效率和质量，完善消防信息化系统，另一方面，计算机网络技术也可能会造成一些网络安全问题，为了避免不必要的损失，提高计算机网络安全知识，完善信息安全技术，以确保消防信息化工作顺利进行。

　　作者：尹龙

　　第5篇：高职院校计算机网络技术专业教学体系改革探索

　　1.前言

　　就我国目前的高职院校的教育状况来看，因为这些院校在师资力量以及教学设备方面与普通院校相比存在一定的差异，因此，这些院校在传授知识的时候难免会存在一些问题。所以，为了进一步保证高职院校中的学生能够更好的接受专业性教育，对它们的教学模式进行改革是十分必要的，尤其是计算机网络这一教学体系更是如此，这主要是因为这一体系所涵盖的知识点不仅多而是十分复杂。

　　2.我国高职院校在进行计算机网络教育的时候存在的一些问题解析

　　我国现在的计算机网络技术教学在体系上存在很大的问题，不仅仅是师资力量的欠缺，而且教学方法也存在一定的问题。另外，现在的教师更多的是注重理论教学而忽视实践的应用，这使学生失去学习的积极性，从而导致了院校与学生双方面的失败。因此，采取适当的方法对教学体系进行改革是十分必要的。

　　3.能够有效改善我国目前高职院校计算机网络教育模式现状的措施介绍

　　前文已经简单的介绍了我国高职院校在进行计算机网络教育的时候存在的一些问题，因此，为了保证我国这些院校的学生能够接受更好的专业教育必须对存在的问题采取针对措施。所以，文章接下来将会具体阐述能够有效改善我国目前高职院校计算机网络教育模式现状的举措。

　　3.1.能够有效改善我国目前高职院校计算机网络教育模式现状的措施之一就是将教学内容与实践相互结合

　　一般来讲，高职院校的教师在向学生传授计算机网络的专业知识往往更加注重理论教学，而这样一来就会使得原本就比较枯燥的知识更加无趣。因此，为了改善这一状况，高职院校的教师在进行教学的时候所选择的方案必须能够将实践和理论完美结合。而且，相比于计算机基础知识教学，网络技术更倾向于操作以及应用。所以，在教授这一课程的时候选择理论与实践结合的方案不仅仅能够使学生更加熟练的掌握相关的理论知识，更重要的是这种教学方案能够让学生更快更熟练的掌握这门课程实际操作的技术知识。当然，为了更好的融合这两种教学方法，高职院校还应该在定期定时向学生传授知识的同时，利用课余时间开展实践教学，比如说组织学生参与企业实习等等。除此之外，高职院校在向学生传授知识的时候还应该及时更新学校的教务系统以及信息技术，保证能够跟上时代最新的变化。

　　3.2.能够有效改善我国目前高职院校计算机网络教育模式现状的措施之二则是注重教学方法

　　虽然将实践与理论结合在一起是个不错的改革措施，但是，在进行这一步骤的时候还需要教师能够按照科学、正确以及有效的方式实施，以免出现差错。首先，在向学生传授相关的计算机网络技术知识时，教师应该意识到他们是课堂上的主体，因此，在授课的时候应该提前做好相关的环节，也就是我们常说的备课。其次，教师在传授这些知识的时候应该对这些知识有一个深刻的了解，并且能够结合这些课程存在的特点进行针对性的教学，当然，还应该找出适合高职院校学生学习的方法。然后，教师在进行教学的时候还应该与时俱进，及时的寻求这一技术最新的知识以及视频资料，以此来达到科学合理的教学。

　　3.3.能够有效改善我国目前高职院校计算机网络教育模式现状的措施之三则是因材施教

　　不管是高职院校当中的学生，还是普通院校的学生，每个人都具有自身的特色，而且这些学生的基础也存在一定的差异。因此，在进行计算机网络技术教学的时候应该根据这些学生不同的特点而设置适合他们学校的方案，只有这样才能够切实提高这些学生的学习能力以及专业知识的掌握程度。当然，在进行教学的时候，教师可以先将这一门课程的知识结构肢解，在分好层次的同时再向学生传授。这样一来就能够使这一课程在被教授的时候能夠的深入，也就是递进式的学习方法，也只有这一才不会因为急功近利而导致学生失去学习的乐趣。另外，高职院校在接受学生的时候可以先对其做一个测试，并且根据测试结果对其分配适合的教师，以此来巩固他们的基础知识，而且，这样也不会使其感受到学习差异。

　　3.4.能够有效改善我国目前高职院校计算机网络教育模式现状的措施之四则是建立健全实训环境

　　虽然前文已经介绍了将理论与实践结合在一起的重要性，但是，如果高职院校当中没有适合的实训环境也会导致问题的出现。因此，为了彻底避免这些问题出现的现象，高职院校应该建立健全相关的技术操作实训环境。首先，这些院校应该将内部供学生上机操作的机房进行升级完善，尤其是计算机内部安置的系统，这主要是为了能够使学生更好的享受上机体验，并且适应时代的变化。而如果院校内部的机房设备老化，则很容易导致学生操作的失误。其次，这些院校还应该将网络设备进行升级完善，尤其是与防火墙以及服务器等设备。除此之外，高职院校还应该加大投资的力度，从而引进更加现金的计算机设备以及网络实验设备。只有这样才能够给学生一个更好的实训环境，从而提升他们的网络技术应用能力。

　　4.结束语

　　综上所述，在面对竞争如此激烈的市场时，我国企业需要的人才更应该具备高素质的专业技能，并且还能够根据实时的情况做出应变。这就要求我国的院校在对学生进行培训教育的时候能够看清市场的动态，并且制定适当以及符合实际的教学方案。而就目前我国高职院校的教学状况来看这一问题仍然存在。因此，为了彻底解决这一问题做出相应的教学改革对这些院校的教育模式是十分必要的。

　　作者：杨小飞

　　第6篇：电子商务中计算机网络安全问题及措施思考

　　随着我国科学技术的发展，电子商务行业领域的日益繁荣昌盛，计算机网络作为电子商务的基础技术支持也逐渐受到人们的关注，它在便捷了人们生产、交易的同时其中所存在的安全问题也不容忽视，现阶段，针对有关电子商务网络漏洞的诈骗频发，这对我国当前的电子商务人员经济、财产等造成了十分严重的损失。如何在确保电子商务网络正常运作的情况下，通过维护、重视电子商务所使用网络的安全来保障资金支付使用、财产信息的安全逐渐成为了管理者们的关注重点。

　　一、电子商务领域中计算机网络存在的问题

　　（一）管理重视程度不够，技术防范不充分

　　首先，对于电子商务这种依托于计算机技术而衍生的商务经营模式，其中最为重要的安全维护措施便是针对于企业所使用的网络信息技术以及相应的硬件设辅助设施进行及时的优化和升级，但是在现实工作中，很多电子商务企业的领导层往往重视程度不够，认为企业日常工作中所使用的的电脑、安全管理软件等设施只要能用就可以，根本不在意针对硬件设施的后续维护、保养等工作，这就导致了原始软件、设施本身就存在很大漏洞，在面对新型问题的情况下无法使用，甚至形同虚设。同时，很多电子商务企业没有专业的技术防范部门，这就导致了在计算机网络安全问题发生的时候只能依靠一些很不专业的人员去进行相应的维修，者很大程度上限制了工作人员的维护效率，同时也无法对其维护效果作出保证。

　　（二）没有较为健全的安全管理体制

　　现阶段，我国电子商务行业仍旧处在初期发展阶段，很多电子商务企业刚刚起步，以至于其在企业管理体系中没有较为健全、整合的安全管理体系，设立健全的网络信息安全管理体系是保障电子商务能够在一个较科学、完善的管理环境下获得最好的成长空间，从而进一步的促进电子商务的蓬勃发展。

　　（三）安全衍生品监管混乱

　　由于电子商务在我国发展尚处于初始阶段，发展时间较短，因此对于监管网络安全的衍生品缺乏标准一致的监管、督查规定，这使得对于计算机网络安全监管的衍生品（例如安全软件等）不够完善，其中产品很大程度上模仿了国外原有的产品，很多情况下并不符合我国国情、适合我国的经济环境，并且没有专注其衍生品研究的技术人员，导致了我国现阶段计算机网络安全衍生品市场混乱，产品质量层次不齐的同时远远落后于其他国家。

　　（四）技术等级、研发程度不够

　　随着电子商务工作领域发展进程的不断深入，商业网络化的模式成为了社会发展的必然趋势，但是就目前来说，我国针对其计算机网络安全技术的研究、研发程度仍较弱，产品很大程度上依赖于模仿市场原有的技术、产品，自主研发、创新的能力不足，相关产业仍旧没有受到政府等相关监管部门的重视，现有产品普遍存在技术含量不高、效果不好等问题。

　　二、电子商务领域计算机网络安全优化措施

　　（一）建立健全的网络安全信息管理制度

　　在实际的电子商务工作中，往往存在安全隐患较多的环节是在信息传递的过程中，例如电子商务人员在进行邮件、压缩文档等数据传输过程中，可能会随着数据一同传送计算机病毒、木马软件等危害计算机信息安全的因素。这些类型都是可以通过健全的网络安全管理制度进行明显的改善的，工作人员可以在实际工作中，通过对需要传递的信息、口令、密码等进行加密、规范化的保密传递措施，从而保障信息等资源在其传递过程中，不会受到别有用心人员的刻意篡改、毁坏。

　　（二）建立专业的网络安全维护制度

　　在需要进行计算机网络安全保护措施的电子商务企业可以设立网络技术专管人员，定期的针对企业使用软件、系统等安全衍生用品加以适当的维护、升级，确保在面对计算机网络安全威胁的时候，企业的安全系统可以充分的发挥其作用。与此同时，可以安排专业技术人员对企业的计算机安全专管人员定期进行技术的相关培训，并由專管人员将技术人员传递的最新安全知识传达给普通的工作人员，争取做到“企业上下共同参与，共创和谐、安全的计算机网络安全环境”。

　　（三）做好相关数据备份，加强日常管理

　　在实际电子商务工作中，做好相关数据的备份工作是电子商务工作人员的工作必修课，这种方式在计算机网络安全受到威胁时可以最大限度的将其伤害损失降到最小。首先，在电子商务操作系统平台内操作使用时，通过对操作界面的快照等方式对操作结果进行记录备案。其次，在平台客户端上定期对实际使用数据库进行备份、存档以备不时之需。最后，在计算机网络信息沟通中对专用的用户名以及口令设定专用的网络传送加密渠道，通过对源头信息的加密控制进而最大限度的减少计算机网络安全事故的发生。

　　三、结语

　　综上所述，随着时代不断发展，科技的日新月异，使得我国各行各业的全面“电子信息”化成为可能，人们在享受“信息化”社会为人们带来便捷的同时也必须要重视其中所隐含的问题，通过提升技术、设立法律等方式处理好其两者之间的关系逐渐成为了未来我国电子商务工作者们工作中的重点。

　　作者：李英