社区老年教育从合唱教育教学起步
发布时间:2024-03-28 16:22  

  【摘要】开展社区老年合唱教育教学是社会发展的必然,是构建繁荣、和谐、稳定社区的必要性所趋。选准社区老年教育的的立足点,准确把握社区老年教育的发展方向,为老年人搭建最适合于他们的学习平台,真正的让老年人“老有所为”、“老有所学”、“老有所乐”,是一项关乎社会和谐发展,利国利民的课题研究。


  【关键词】社区教育;合唱;老年人


  前言


  党的十六大为我国绘就了“全面建设小康社会”的宏伟蓝图,提出了“构建终身教育体系”、“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。根据全国老龄办发布的《中国人口老龄化发展趋势预测研究报告》,21世纪的中国是一个不可逆转的老龄社会。人口老龄化在经济尚不发达的情况下迅速到来,日益突出的、数量庞大的老年人群体带来的诸多社会问题,关系到千家万户,关系到国计民生和社会和谐、稳定的大局,是亟待各级政府需要重视并解决的重大问题。近几年,全国各地的社区老年教育迅速发展起来。新型的生活区域社区随着一些小区的新成立不断的形成,社区作为老年人比较集中的地方,老年人的晚年生活如何过得充实、精彩,是关乎社区协调发展的重要问题;而以社区为办学地点开展的社区老年教育在我市起步较晚,12年10月,以市电大为依托成立社区教育办公室,13年社区教育学院在市电大挂牌提上日程,才开始了真正意义上的社区教育的实施。


  一、社区开展合唱教育教学是顺应老年人的精神需求


  开展社区老年合唱教育是社会发展的必然,是构建繁荣、和谐、稳定社区的必要性所趋。社区作为现代社会生活的基本组织形式,是老年人比较集中的地方。随着经济社会发展,人们生活观念,住房条件的改善,以及独生子女的父母开始进入老年期,空巢现象相当普遍。再加上离退休人员面对角色变迁,要改变并建立新的生活秩序和生活模式,心理很难调整和适应。生活圈子越来越小,感觉很失落,好像一下子失去了自我,老人们基本上很少和家人见面,沟通交流的机会更少,精神上极度空虚,情感没有寄托,总觉得心理没着没落的。长此以往,缺乏与人交流沟通,好多老年人情绪就变得抑郁寡欢,心理烦躁苦闷,感情上特别脆弱。他们渴望与人交流,希望依旧被社会认可,受到重视和关爱,如果这样的心理状态得不到疏导,转移,势必被一些封建迷信、邪教组织所利用。如何安排好老年人的晚年生活,除了物资上的丰盈,医疗保障上的完善,社会保障的更进一步健全,更要注重精神生活的质量,文化生活的需求,生活幸福指数的提高。认真研究老龄社会、老年教育工作的特点,将巨大的老年人口压力转化为动力,充分发挥老年群体的智慧和活力,使之成为家庭和社会的宝贵资源,这是摆在各级领导面前一项长期而艰巨的任务。选准老年教育的的立足点,准确把握老年教育的发展方向,树立起新的老年教育观,为老年人搭建最适合于他们的学习平台,是一项关乎社会和谐发展,利国利民的课题研究。


  二、社区开展老年合唱教育教学是社区教育办学特点的体现


  陵园东路社区是我校帮扶社区。该社区的成员组成主要以原先鱼儿山这一带的老居民为主,多数居民是一些企业的职工,收入相对偏低,社区位置离市中心又比较远,这样的一个社区老年人群体,为我一直想创办老年合唱团的梦想提供了契机。该社区的老年人,由于工作环境和工作性质的关系,普遍的退休较早,年龄都不是很大就离开了工作岗位,过早的步入老年人生活圈,从心理上的极度不适应,使得他们渴望与外界建立联系和主动学习的欲望很强。由于这里的老年居民普遍的文化层次不高,经济收入中下等,生活压力大,心理状态很不好。随着年龄的增大,身体素质的不断下降,体力下降,生体机能老化,生活区域性很强,鉴于老年人们的各项条件限制,以社区为依托,开展老年教育教学,要适合他们年龄特点,针对他们身体、心理的特征确定最佳的教学方向,制定最适宜的教学实施方案是社区教育开展的关键。社区老年教育的办学范围应突出“小区域化”的特点。地域选择要就近生活所在社区,社区教学的开展场地选择要相对简单,资金投入越少越好,还得易操作,普推广,意义重大。老年人的学习要考虑促进身心健康,能寓教于乐。而合唱教学的开展要求极其简单,教育活动场地需求不用太大,规模可大可小,文化需求不高,队员的参与近乎没有门槛,人员可多可少,很适合在社区普通居民中开展。


  三、合唱艺术的社会功能符合构建繁荣、和谐社区的教育保障


  合唱的起源可以追溯到西方13、14世纪奥尔加农,合唱艺术起源于17世纪欧洲教堂的唱诗班。我国的合唱最早是在清末的时侯,西方的宗教音乐随传教士来到中国,这便开启了日后中国合唱音乐的发展之路。最开始的中国合唱是以基督教的圣咏诗合唱为主。我国合唱艺术的兴起,是从“学堂乐歌”开始的,李叔同的三部合唱《春游》是最早的合唱作品。经历了100多年的积累,我国的合唱艺术发展很快,推出了许多脍炙人口的合唱作品。


  如果说西方的合唱离不开宗教的发展和宗教文化;那么中国的合唱从传入至今被赋予很浓重的政治色彩,鼓舞人心,激励士气,传递着正能量,挖掘着人们内心的真、善、美,使人的情感品质向高尚的道德情操方向发展,促使正确人生观的形成。


  合唱艺术作为声乐的最高艺术形式,既是一种古老的、高雅的、具有极高形式美的艺术体裁,它是集语言、音乐、演唱为一体的综合性艺术,包括了和声、复调、转调等多种音乐元素。音域宽广,音色丰富,声音极富表现力,是一种相互配合相互协作的集体艺术。具有独特的艺术魅力,可以增强团体的凝聚力,是构建和谐人际关系的桥梁和纽带,在老年人的沟通、交流、协作等方面有着不可替代的教育功效。社区合唱教育教学的开展对于营造平衡和谐的社区氛围,构造和谐社区有着不可估量的社会效应。开展社区老年合唱教育教学,扯起社区老年教育的大旗,为社区教育的进一步扩大、发展奠定坚实基础,一定会打开社区教育的新局面。


  参考文献


  [1]梁琳琳.老年期的心理健康[J].中国社区医师,2005(15).


  [2]中华人民共和国国务院新闻办公室.中国老龄事业的发展[M].北京:2006.12.


  [3]周正松.关于中国合唱发展的几点思考[J].人民音乐,2005(4).


  [4]马革顺.合唱学新编[M].上海音乐出版社,2003.


  作者:梁永梅

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