第1篇:素质教育核心构建下的中学图书馆工作研究

　　随着新课改的提出，素质教育也越来越提升到学校教育的重要位置，而中学图书馆在学生素质教育中发挥着重要作用，本文就在素质教育核心下如何构建中学图书馆工作展开探讨研究。

　　素质教育是新课改提出的一个重要概念，素质教育就是根据社会以及学生的发展需求，以促进全体学生全面的发展为根本目的教育，其根本特征是注重开发智慧潜能，形成人的健全个性。中学图书馆在素质教育中占有举足轻重的作用，本文先探讨中学图书馆在新课改素质教育中占有的位置和作用，然后再深入探讨在素质教育核心下如何更好的构建中学图书馆工作。

　　一、中学图书馆在素质教育中的重要作用

　　新课程改革提倡素质教育，素质教育的特点是面向全体学生、促进全体学生的全面发展，以培养学生的创新精神和实践能力为时代特点，其目的在于提高学生主体参与意识，培养学生自主学习、探究性学习的能力。而中学图书馆在素质教育中的重要位置主要体现在以下几个方面：

　　首先，中学图书馆为学生提供了重要的课程资源。在传统的教育理念中，图书馆只是作为一个资料收集、整理的场所，而在新课程改革下图书馆提供丰富的课程资源就意味着赋予了图书馆新的内涵。在新课程改革中的素质教育理念下，传统的教育理念已有所改变，教师不再是课堂的主宰，而是转变成教育教学的指导者、引导者，学生也不再是机械被动的接受教育而转变成学习的主动者，自主建构学习的内容，主动获取知识。学校图书馆是作为课堂教学资源的一种补充，承担着文化教育的应有职责，提供多元阅读，可以让学生各取所需，学生通过阅读馆藏文献资料，不但能强化课堂知识，也能对知识进行扩充和丰富，改善学科结构。所以说图书馆是重要的课程资源，在素质教育中发挥重要的作用。

　　其次，中学图书馆为素质教育的开展提供了重要的保障。素质教育重点要求全体学生的全面发展，不只重视文化基础知识的提升，更重要的是学生创新精神和实践能力的发展。学生利用图书馆资源科学地阅读，在消化、巩固、拓宽课堂知识的基础上，可以有效地吸收、积累知识和运用知识。在自学的过程中，培养逻辑思维能力和终身学习的习惯，为今后素质的提升奠定良好的基础。研究性学习是素质教育中一种重要的学习方式，可以利用图书馆的期刊、图书等指导学生采用科学的态度与方法来展开探究性的学习，学生自主搜集相关的信息，对信息进行筛选、整理，并得到研究内容的最终结果，在这个过程中学生不仅掌握了丰富的知识，锻炼了自主学习能力和知识应用能力，更重要的是学生自己动脑动手，在海量信息的筛选比对中博采众长，形成自己的独特见解，在思考的过程中培养创新能力。因此中学图书馆为学生的素质教育的开展起到了重要的作用。

　　二、素质教育核心中学图书馆的构建

　　为了更好的推进新课程改革中的素质教育理念，中学图书馆作为一种重要的课程资源，更要积极的进行改革以适应素质教育理念的需求。素质教育的核心是人的全面发展，是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方面的辨证统一协调发展。而其中教师、学生角色的转变以及新的学习方式的革新都离不开图书馆提供的丰富的信息资源，因此，对素质教育核心中的中学图书馆构建可以从以下几点着手。

　　首先，改变传统的教育观念。对中学图书馆的重新构建就要改变传统的观念，在传统的观念中，中学图书馆只是提供学生借阅有关书籍的地方，而这并没有和学生的课堂学习结合起来。而在素质教育理念下，要摒弃这种传统的观念而以新的管理理念加以代替。在中学图书馆的构建中可以将教师讲解的一些优质课、优秀的教案等内容传到学校图书馆的网站上，让师生可以根据自己的需要下载相应的内容。要定时的对师生进行文献需求的调查，了解师生在图书馆中都需要哪些资源，而在馆的图书资料是否能满足师生的需求，从而对图书资料作出相应的调整，如购买一些更符合师生需求的图书资料以更多的满足师生的需求。在新课程改革中，中学图书馆可以利用图书、网络等途径丰富课程资源，使学校图书馆真正成为教育教学资源中心，成为学生的第二课堂。

　　其次，转变对中学图书馆的管理方式。新课改中素质教育的理念使中学图书馆的地位有了一定的提升，中学图书馆除了为师生提供丰富的课程资源之外，还是师生完善知识结构、开阔视野的一个良好的场所。但目前对中学图书馆的管理方式还不能够满足新课程改革中素质教育的理念，对图书馆的管理比较单一，图书的管理呈封闭式，服务被动，只是对图书馆中的书籍文献进行分类排放，而没有充分发挥图书馆的作用，图书馆变成了藏书馆。为了更好的让图书馆发挥课程资源的优势，需要用新的管理管理方式来管理，利用信息化图书管理系统来满足师生对资料信息的需求，并让师生快速地了解在图书馆中所使用的新技术，让他们能够根据自己的研究兴趣，利用图书馆便捷的查询方式，快速的检索到自己所需的资料。采用信息化图书管理系统，使图书管理工作规范化、系统化，避免图书管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性。让学生在利用图书馆的同时真正能够完善自己的知识结构，从而不断满足素质教育的要求。

　　最后，要加强对图书馆管理人员的培训。一般学校的图书馆都有专人负责，为了使中学图书馆的构建更加符合素质教育的要求，这就需要提高图书馆员的素质。一名合格的学校图书馆员要树立为教学为师生服务的观念，认真学习图书馆知识，熟悉图书分类、编目、排架、流通等操作技能，不断提高业务素质。了解图书情报知识，具备敏锐的信息意识，能够鉴别、采集、整合各类信息资源、图书资源。图书管理人员还应意识到教育改革的变化以及中学图书馆地位的变化。要真正理解中学图书馆与素质教育之间的联系，主动了解学校的教学计划和教学进度，配合素质教育的需求，以课程体系和教学教改需要的书刊资料作为馆藏重点，了解每一个学段、每一个阶层的师生对图书资料的需求，针对师生的需求采购图书。并且有选择地收藏利用率高并能提高学生素质的最为科学的藏书体系。及时掌握新书出版信息，根据教育和教学工作的需要，有计划有重点地做好图书资料的采购工作。另外，需要对图书管理人员进行计算机方面的培训，让其了解信息技术与管理、数字图书馆、信息咨询与信息服务、现代信息检索等知识，了解网络图书管理的基本流程并需要具备维护网络的基本知识。这样既可以提升图书管理的效率，又方便师生检索自己所需的图书资源。

　　三、结束语

　　新课改的推进使得素质教育理念越来越多的被广大教育者应用到教学实践当中，素质教育摒弃以往的只重知识的传授陋习而注重学生全面的发展，从而使得学生具有更加适应社会生活的能力。在改革的进程中，中学图书馆也起到了重要的作用，中学图书馆除了为师生的发展提供了丰富的课程资源之外，还为素质教育的推进发展提供了重要的保障，中学图书馆在素质教育中所起到的作用都意味着中学图书馆的构建工作要进行一定的改革，除了要摒弃传统的对中学图书馆的认识之外，还需要转变对图书馆的管理方式，而最重要的就是要加强对图书管理人员的培训，让其意识到中学图书馆在素质教育中所起到的重要作用并及时的了解师生对图书资源的需求从而更好的促进素质教育的发展，相信在广大图书管理人员以及师生的共同努力下，在素质教育核心下的中学图书馆构建工作会做的更好。

第2篇:新形势下中学图书馆工作的服务创新研究

　　图书馆一直都是一个学校的重点建筑，它的管理也直接影响着学校的发展与学生素质的培养。随着社会发展形势的变化，图书馆也要适应这种发展，要在信息社会下为学生们提供最准确的信息，这样才能够获得更好的回报。本文对新形势下对于图书馆的管理工作的创新服务进行了研究与探讨。

　　中学的图书馆，主要是对学生与教师员工提供服务，从计算机的沿用至今，图书馆的服务也从传统的文献服务转变到了现今的数字化服务。图书馆的核心理念也发生了一些变化，服务的形式逐渐转为主动，馆内提供的信息量以及知识量也大大的得到了增加。传统的一体化模式逐渐被取代，个性化的发展已经成为了今后重要走向。对此状况，这就需要图书馆进行一系列更深层次的改革。

　　一、现今图书馆服务时面临的问题

　　1.数据处理系统不完善

　　图书馆一直被视作是信息的来源地，这会充分满足教工与学生最基本的信息知晓方式。在图书馆的管理系统中，每天都会有大量的书籍流动，同时，它们会直接被记录到信息管理系统中，它能够真实的反映出书籍的资源管理状况、业务管理现状、图书馆的藏书结构等。然而，有时数据过于庞大，会导致系统崩溃，这就是图书馆的管理系统还不够完善，要加强数据处理系统的发展与完善。

　　2.信息的深度不够

　　由于个性化的服务系统的数量还是非常渺小的，所以，图书馆只能够提供书名的查询、书名的检索、以及书名的藏书地点，并且这些信息还只是分散在各个系统中，并没有得到归纳与整理，所以，在查询时还会受到很大的干扰。而如果发展成个性化服务之后，就可以对用户的借阅记录、检索方向、以及大量下载资料进行记录，这样会大大加深能够提供的信息的准确度与广度。

　　3.个性服务的不足

　　对于个性化服务的理解，除了要对书籍的基本检索以及推荐形式进行展现外，还要适当提供一些统计类的信息，例如图书馆内最受欢迎的书籍的统计，每天流动量最大的书籍类型，以及对于每个用户的读书爱好进行必要的统计，这样就可以根据具体的兴趣，来推荐一些可以读阅的书籍了。然而现有的个性化服务职能，只是能够准确提交个人信息，而不能根据学生的借阅动态状况进行统计，就更不用提对他们的兴趣进行总结，再推荐给他们喜爱读的书籍之类的功能了。

　　随着教学目标的不断更新与发展，这就使读者的需求方向也发生了很大变化，所以，对于图书馆的个性化管理已经变成了不可阻挡的发展趋势。这就需要图书馆对各学科个专业的书籍进行更深层次的了解与剖析，再通过系统对于学生们兴趣爱好的统计，以及不同借阅者的书籍记录，来总结出学生们对于书籍的需要。能够做到在总结的基础上，还能对同学们未来的借阅方向进行推测，自动更新用户的变化形式，提供一些数据来对管理以及决策方向进行有力的说明与帮助。同时，还要定期的对图书馆的书籍进行更新，致使图书馆由最初的被动化模式转变为主动服务，这样就会使大量的学生喜欢图书馆，不仅为借阅人员提供了方便，同时也促进了图书馆的发展。

　　二、创新服务的基本对策

　　1.树立人本服务的理念

　　通过以上存在的状况，我们就需要采取一些措施进行改进。图书馆要想继续在服务领域发展，就必须认识到服务的重要意义。这就需要管理人员的沟通能力要加强，通过与借阅人的沟通，了解到他们的读书兴趣，同时，由于沟通会使大家的关系更加融洽，同时又使进入馆内的读者心情愉悦，这就促使了他们再次进入馆内，这还会使大家对图书馆的印象直接呈上升的趋势。在保持良好沟通的同时，还要做到积极了解读者需求。这就要一改以往那种被动询问的状况，转变为主动上门、服务到家的主动服务理念，管理人员需要积极的接近读者，或者通过系统来了解读者的兴趣，满足读者的阅读需求，同时，还要对现今的信息进行合理的统计，从而改变以往的不符合现今状况的服务理念，从而是服务的理念与现实的状况符合并适当的还要保持超前的状态，针对不同学生，要有不同的服务对策。

　　2.加大图书馆的经费投资

　　要想高效率的实现图书馆的管理与发展，就要采用先进的管理系统，这就需要大量经费，所以，大量投入经费，是必不可缺的。定期更换图书馆内的图书，把一些过季的书籍更替下来，留出一些位置给新的书籍，这就会使大量新的信息带进图书馆，可以加强图书馆的信息量。同时，还要定期对管理人员进行必要的培训，让他们接受一些全新的理念，能够更好的符合现在学生的服务需要，从而能够提高自身的素质，以至于图书馆会更好地管理。利用这些经费在更换一些旧的书架，更换一些功能更全的电脑，再找专业人员进行一些必要软件的安装，从而使学生们查找书籍时能够更快、更便捷。这就会使图书馆的管理更加高效，效果会更加尽人意。

　　3.馆内格局要合理，书标要完善

　　图书馆对于读者的服务，要做到越符合读者的意愿才会更好，所以，为了方便读者进行查阅，要定期对图书的标签进行更正，因为由于图书馆内每一本书的使用量都非常大，导致上面的标签会变得不清晰，这就需要管理人员定期检查，找出不清楚以及损坏的标签，进行更换新标签，从而更好地为读者服务，这样也能使读者的心情更好，更喜欢图书馆的氛围。提起氛围，管理人员也要注意氛围的建设，在馆内为读者提供一些桌椅，种一些植物，使管内空气新鲜，这就能大大提高读者对图书馆的兴趣。还有就是对图书馆的格局规划要合理，书架与书架之间的距离不能太远，否则会浪费场地，致使大量书籍无处可放；也不能太近，因为这样会导致读者没有地方阅读思考，还会使管内的气氛变得聒噪吵闹。所以，管理人员对图书馆要尽心尽力，定期更换标签，还要合理分化书架的格局，适当的提高馆内的读书气氛。

　　结束语

　　通过上文，我们理解了一些关于图书馆管理服务的全新理念，所以，要想让图书馆在各项服务中脱颖而出，并且能够跟上信息的脚步，就需要管理人员的努力与改进，同时更需要读者的尊重与理解，这有气氛融洽，才会是图书馆的建设更加顺利，才会是图书馆的服务创新理念得以发展与完善。