一、体育教育与思想政治教育的教育功能

　　体育是有目的有意识的社会活动，体育教育是学校教育的重要手段。是指学生在教师指导下，以身体活动为主或是运用一些辅助工具进行的有组织有计划，有目的教育过程。此过程是全面锻炼提升身体机能，学习体育知识，提高运动技能，培养优良道德品质的过程。

　　體育教育具有培养功能培养学生遵守活动和比赛的规则，养成良好的生活习惯。还有凝结和聚合的功能，同时还有传承和传播的功能，体育教育是体育文化发展的载体，不仅在增加健康、提高人们生活质量的同时还创造了物质和精神的财富。体育不仅可以提高人的道德品格、而且还能提升人的审美标准。从充分发挥体育教育是促进人格历练和道德提升的有效手段。

　　高校思想政治教育，是教师用正确的政治观点、思想观念、政治观点、道德规范，对学生进行有目的、有计划、有组织的影响。是大学生正确世界观、人生观、价值观培养过程思想政治教育贯穿于大学生生活的方方面面。思想政治教育具有养成功能有意识有目的引导养成社会发展所需要的良好思想道德品行。转变重塑功能把一个不具有良好思想道德品行的人转变为向良性发展的思想道德品行的人。

　　体育与思想政治教育融合可提升大学生的爱国主义和民族主义精神，培养大学生的竞争观念和进去意识，提升大学生的意志品质和社会适应能力，培养大学生的集体意识和奉献精神，提高大学生的自我认识和良好的人际关系，丰富大学生的生活情趣和情感。

　　二、高校体育教育与思想政治教育的关系

　　高等院校的教育理念是培养大学生德、智、体全面发展，培养出具有创新性、综合素质高的复合型人才。思想政治教育结合体育教育，既可以培养大学生的强健体魄，也可以将大学生快速融合在一起，培养了他们高尚的道德品行和优良的体育精神。体育教育与思想政治教育有机的结合，可以开阔思想政治教育的眼界，创新思想政治教育的思路。挖掘体育教育背后丰富的思想政治教育价值，对大学生的意志、品格、品德的提升有重要作用。爱国主义精神及强烈的责任感。只有拥有了强大的精神力量，只有将体力智力结合在一起才能符合全面培养的目标。毛泽东曾经认为体育与思想政治教育有共通之处。他曾说过“体育一道，配合德育与智育，而德智皆寄予体，无体是无德智也。”“体者，载知识之车而于道德之舍也。”这充分体现了毛泽东提出的三育并重、个人全面发展的教育方针，只有将体育与德育、智育紧密的结合，才能够增强当代大学生的体质进而实现个人的全面发展，后才能为祖国和人民做出自己的贡献。

　　素质教育的核心是德育，而素质教育的基础则是体育。体育与思想政治教育具有一致性，有着共同的教育目的，相互促进，相辅相成体育教育与思想政治教育是相互促进的关系。

　　三、高校体育教育与思想政治教育的良性互动对策

　　首先改变重武轻文的校园环境，加强体育对校园文化的提升，改变灌输式的体育教学模式，为思想政治教育营造良好育人环境。体育本身具有娱乐性的导向性，通过丰富多彩的体育项目，加强体育教育的动态和直观感，从而加强大学生对体育教育的情趣。增强体育方面的校园文化建设，丰富体育文化的内涵，积极引导学生开展丰富多彩的体育活动。如足球、篮球、田径运动等，陶冶学生的情操和体育运动的兴趣。坚持思想政治教育工作的理论性和科学性充分的和体育教育相结合丰富教育内容提高大学生的综合素质。

　　其次应把体育精神中的集体荣誉感，敬业奉献，准纪守规，团结协作，顽强拼搏的精神融入到思想政治教育中。这种凝练的体育精神，不仅培养了当今大学生勤学苦练，团结互助，勇攀高峰的精神，也培养了大学生取长补短凝练出个人优秀的品质。体育教育为思想政治教育提供丰富教学内容，使枯燥无味的说教变得有声有色。这种体育实践，为思想政治教育提供鲜活载体，引发受教育者的共鸣。

　　再次改革体育课程，为思想政治教育拓展育人空间。体育教育不只要让大学生掌握运动技能，更应该注重学生身心的发展，关注学生的成长，把学习知识、锻炼技能、提升素质融为一体，转化为学生进步的动力，从而真正达到教学与育人的统一。体育课程改革应朝着最大限度的挖掘育人潜力的方向努力，从教学向教育方向努力，教师结合体育课程的特点，进而开展思想政治教育。最终达到育人为本，健康第一。

　　孔子曾说过：“师者，人之模范也。”大学教师的行为、言谈举止、道德品行，都在潜移默化中，影响着学生。因而要加强教师，师资队伍的建设。体育教师应具有创新精神，同时还要懂得整合教学资源。同样思想政治教师，不仅要深入学习马克主义核心价值观，还应具有先进的思想来净化心灵。纯洁的党性可激发教师自主学习和自主提升的能动性。优秀的教师可以带动学生的积极性和主动性。加强师资队伍建设，为大学体育教育与思想政治教育提供有力保证。

　　作者简介：高阳，（1985——）辽宁锦州人，讲师，硕士。高校创业教师，研究方向：大学生思想政治教育。

　　来源：教学考试 2017年11期