小学语文教育中儿童文学的地位和作用
发布时间:2024-04-08 09:14  

 一、儿童文学在小学语文教学活动中的重要地位 

  随着中国九年制义务教育的普及,小学阶段的学习成为现代人成长过程中的必经之路。在小学阶段学习的过程中,由于语文这门学科,与我们的母语汉语有着千丝万缕的关系,语文学科的学习显得极为重要。在许多人看来,语文就等同于汉语,虽然这样的说法不够科学与全面,但仍然道出了语文这门学科与母语之间关系密切,所以,语文学科的学习极为重要。在开展小学语文教学活动的过程中,儿童文学因其具备的特性,在整个教学过程中占据着重要地位,主要表现在以下几个方面: 

  1.小学阶段,儿童文学是开展语文教学的重要资源 

  在开展小学语文教学活动的过程中,无法缺少的就是必要的资源,这里提及到的资源,既包括充足的教师团队,也包括教室、教材等硬件资源,而在这些硬件资源当中,最重要的资源应属教育部颁发的针对性的教材,花费了大量的人力物力制作完成,具备科学性及专业性,是开展语文教学活动的一大助力。但是,在整个教学过程中,因为儿童文学的设计制作主要是从小学生的心理入手,极为符合小学生的阅读习惯及学习特点,逐渐成为开展语文教学中重要的教学资源,备受教师及学生的青睐。[1] 

  2.儿童文学是教师完成相应教学任务的重要帮手 

  小学生所处的年龄段的学习特点,主要有:好奇心较强、好动、好玩及理解能力较弱,而语文作为一门富含文化底蕴的学科,学科学习具有一定的难度,因此,如何更好的开展小学语文教学活动成为小学教学工作者的研究热点。对小学生而言,对于图画的喜爱要超过文字,所以大多数的小学生不喜欢全是文字的书籍,而更加喜欢看连环画。在小学生的世界里,较为简单的人物关系和故事情节更加为他们理解与接受。儿童文学的设计与制作,主要就是根据小学生所处年龄段的性格、学习能力等特点来完成,极大的符合了学生的学习特点,能够吸引学生的注意力,有效的帮助教师完成了相应的教学任务,儿童文学的存在,是教师完成相应教学任务的重要帮手。 

  3.儿童文学是小学生的重要陪伴者 

  小学阶段的学习与成长是现代人一定会经历的一段道路。小学生在参与小学阶段的语文教育过程中,儿童文学是重要的陪伴者,一直陪伴在小学生学习拼音、认字、读文章的路上。当小学生接触拼音时,儿童读物中丰富的插图加上拼音注释,在丰富学生文化世界的同时,教会了学生拼音;当学生跟随自己喜好,走进儿童文学营造的世界中,了解了一个个美丽文化故事,学习了优美的汉字。在语文学科学习的过程中,儿童文学凭借着对小学生心理认知的了解,按照年龄、喜好的不同推出各式各样的读物,极大的丰富了学生的世界,更重要的是,在这个过程中,帮助了学生在一种愉快的氛围中,在不经意间学习了相应的语文知识。 

  二、儿童文学在开展小学语文教学活动中发挥的作用 

  1.儿童文学的存在,促进学生身心健康发展 

  现阶段,因为先进的互联网技术及智能设备的普及,小学生接触、了解这个社会的途径越来越宽泛,这也从侧面说明,小学生被误导的几率将大幅上升。在开展小学语文教学活动的过程中,教学目标不仅是希望提升学生的语文素养,更是期望在整个过程中,促进学生的身心健康发展。儿童文学的存在,促成了语文教学目标的实现,有效的促进了学生身心健康发展。市场上能够得以流通的儿童文学,它营造的世界及宣扬的思想都是更加侧重正能量的,以及能够引导学生走上正确发展道路的,因此,在学生身心成长与发展的过程中,借助于儿童文学,学生能够逐渐对这个社会的各类事物有了正确的认知。 

  2.儿童文学的存在,促进学生文化素养的提升 

  儿童文学主要是以学生为主体,以服务学生为宗旨,针对不同年龄段的学生,设计安排不同的文学读物。基于儿童文学的创造原理,与其他文学作品相比,学生更加偏爱儿童文学的阅读,兴趣可谓是学生最好的老师,因为儿童文学极为符合小学生的学习特点及性格爱好,学生愿意将属于自己的时间花费在阅读儿童文学读物上,并且,极为专注的进行相关阅读。在整个阅读的过程中,借助于文字、图画等营造的世界,不仅扩宽了学生的视野,而且往往由于其中蕴含着丰富的文化底蕴和生活哲理,对于促进学生文化素养的提升发挥着巨大的作用。[2] 

  3.儿童文学的存在,有利于激发学生的想象力 

  小学生所处的年龄段,往往精力极为旺盛,具备极强的好奇心,这个世界上存在的许多事物,对学生而言都是极为新奇的,所以,一般而言,小学生喜欢提问,而且经常脑洞大开,对于这个世界存在许久的事物,有着自己独特的猜想,这就是小学生发挥想象力的体现。在现阶段的儿童文学读物中,蕴含着一个丰富的世界,创造者在创造文学读物的过程中,往往是以现实生活为参照,将有关于我们生活着的世界通过另一种讲述的方式传达给学生,学生在学习、感知这个世界的过程中,极大的扩宽了自身认知的视野,事物了解认知的增多,也导致学生想象力的发挥得到了极大的平台。因此,儿童文学的存在,有利于激发学生的想象力。 

  结语 

  小学阶段,语文教学活动的开展极为重要,在整个语文教学过程中,儿童文学占据着重要地位,对于促进教学活动的开展发挥着巨大作用。兒童文学,是教师完成教学目标的重要帮手,同时,又是学生在学习语文学科过程中的重要陪伴者,它的存在,对于学生想象力的发挥、学生身心健康发展、文化素养的提升有着重要作用。 

  参考文献 

  [1]李惠芳.实现儿童文学的小学语文教育价值实践研究[D].福州:福建师范大学,2013 

  [2]麦慧.浅谈小学语文教学中儿童文学的现状[J].新课程,2015(1):162


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