摘要：在示范建设过程中，以传承工业文明和渗透机电工业元素为切入点建设机电工业展览馆，将工业发展历程融入校园、将企业文化引入课堂，发挥其育人功能。通过产品的展示，进一步了解专业知识，激发学生的爱国热情。

　　关键词：示范建设，工业展馆，工业文明

　　一、建设背景

　　教育部鲁昕副部长多次在职业教育相关会议上提出：“要做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂。”将工业文化和优秀企业文化融入学校文化，并发挥其育人功能，既体现了教育对文化的选择、传承和创新作用，又是经济社会发展对职业教育内涵式建设提出的新要求。因此，我校在示范校建设过程中，根据专业建设的需要，融入工业历史展览馆建设，传承工业文明。

　　二、建设目标

　　以工业发展历史为主线，以产品发展过程为载体，围绕我校相关专业，建设能够体现工业发展历程的机电类小型展览馆。例如机床展馆、电气设备展馆、电子产品展馆、家用电器展馆及计算机展馆，等等。

　　三、建设过程

　　1.收集、购买不同时期工业生产所用的设备、元件等。

　　利用一年多的时间，到省内外收集不同时期工业生产所用的设备、元件。现已收集、购买800余台件。从三十年代的古老车床到现代的数控机床；从早期的苹果计算机、286、386……到现在的IEI7.6核处理器；从最早的中文铅字机械打字机到今天每分钟打印40-50页的激光打印机；从电子二极管、晶体管到现在的不同规模的集成电路；从原始的闸刀开关、各种开头控制器发展到今天PLC控制器；老式的冰箱、电视、洗衣机等。这些都凝聚着全校师生心血和汗水。

　　2.选择展览馆场地，设计装修。

　　根据专业如建设、课程改革的需要，将同一类产品集中展示，和装修公司一起设计装修风格，设计展柜的样试、颜色，充分显示出古老工业文明气息。

　　3.编写展品生平，赋予产品文化，记录工业文明。

　　在展览中，由于年代久远，很多陈列老设备、老产品看不出生产的时间，标牌也磨损得看不清字迹。我们就认真研究，挖掘出其背后动人的故事，向世人讲述。这样，展品就有了生命，有了文化内涵。

　　四、建设成果

　　在机床展馆，有新中国成立以来我国自主生产的多种通用机床、有本溪市在新中国成立后自主生产的第一台滚丝机……看到的是记载着悠久历史的各类铣床、车床等设备，但从中显示的却是机械加工制造业的文明发展历程。

　　在电子展馆，从电子管到晶体管、集成电路、大规模集成电路发展到超大规模集成电路，不仅使参观者领略了现代电子技术的高速发展，更让参观者体验了工业文明带给人类社会的巨变。

　　在计算机展馆，从最早的苹果机、286、386、486、奔腾到今天的IEI7.6核处理器；从最早的中文铅字机械打字机到今天每分钟打印40-50页的激光打印机，无不凝结着劳动人民智慧的结晶和社会高度文明……

　　在展馆中，不仅展示了反映工业发展历程的古老产品，而且展示了现代企业最新产品，把企业的产品、文化融入教学中，使学生在校期间就能了解企业，选择企业，加速了学校和企业的对接。

　　五、体会与思考

　　工业展览馆的建设，记录了工业发展的历程；传承了古老的工业文明，打开了对知识探索的大门；激发了人们的爱国热情。中国古代四大发现给世界工业文明播撒了火种；鸦片战争的失败让一小部分中国人知道了工业革命的厉害；旧中国的民族工业，在帝国主义的军事与经济的掠夺下，只能在风雨中飘摇；新中国的工业在“一五”和“二五”期间取得了骄人的成绩；十一届三中全会后的三十年的工业发展与改革开放，使“中国制造”走向世界。社会主义市场经济建立，激发了工业增长活力。从票证退出历史到汽车驶进家庭，人们的生活方式悄然改变；从家电升级换代到网络覆盖各地，科技型高新企业成为时尚。网络技术的应用，特别是手机和电脑的普及，把我们生活的现实世界连为一体，世界缩小，地球成村，人类生活随之而变。未来蕴涵机遇，明天充满挑战。中国工业化以其成果提高人民的生活质量，而又在人民的期盼中不断发展、壮大，我们期盼中国工业未来创造更多辉煌。作者：刘建男，本文来自《上海工业》杂志