摘要:孩子的早期教育对孩子未来的发展具有直接的影响,而幼儿园教育作为孩子的启蒙教育,应高度重视起来,不断提高幼儿园管理科水平,促进幼儿的全面发展。本文主要探讨幼儿园园长对幼儿园人文管理,希望能够为相关工作者提供借鉴。
关键词:幼儿园;园长;人文管理
随着我国幼儿教育的不断发展,幼儿园教育逐渐受到了人们的重视,办好幼儿园教育,成了相关教育工作者重视的问题。园长作为幼儿园的主要负责人,对幼儿园发展的好坏具有直接的影响。为此幼儿园园长应树立正确的教育观、幼儿观以及价值观,加强对教育资源的合理运用,提升幼儿园人文管理水平,促进幼儿园和谐发展。
一、遵循自身发展规律,树立先进的教育理念和办园思想
园长作为幼儿园的领导者和决策者,必须树立先进的教育理念和办园思想,应从幼儿园教育的实际出发,遵循自身发展规律,在具体的幼儿园工作中,贯彻严于律己,公正处事的作风,为其他教育工作者起模范带头作用,从而在幼儿园创设良好的办学环境。这就要求幼儿园园长应严格要求自己,时时刻刻的自省、自律、自励,这样才能获得其他教育工作者的信任。同时应加强正面引导,促进同事之间和谐相处,不区分对待所有的工作,园长和教师应保持人格和义务上的平等,不摆架子,不干预职工的晋升职称等重大事项,应保持公开、透明。幼儿园园长还应加强对职工的关心,应树立以人为本的原则,应将情感管理以及制度管理相结合,不仅关注职工工作中的事项,还应加强对职工生活上的关心,帮助职工解决困难,不断的鼓励职工,为职工提供良好的工作环节,给予职工更多发挥的空间,不断激发职工的潜能,充分调动职工工作的积极性与主动性,促进每个职工向着共同的目标迈进。
二、加强幼儿园的民主管理,促进教师队伍的建设
在幼儿园的管理中,各项工作的落实,还应由幼儿园园长起带头示范作用,不断强化服务意识,做到勤政廉洁、爱岗敬业。在具体的工作中,首先,幼儿园应严格遵守各项规章制度,应带头上好课、撰写论文、参与教学研究,应深入一线,及时发现和解决工作中存在的问题,从而在职工之间形成敬业负责的工作氛围。其次,应鼓励幼儿园教职工不断地学习,丰富自身的专业素养,提升自身的思想素质,增强教职工的业务能力。在具体的工作中,能够主动了解幼儿身心发展特点,了解幼儿的兴趣爱好,应热爱幼儿、尊重幼儿,选择适合幼儿的教学方式,不断提升幼儿学习的积极性,激发幼儿的潜能,促进幼儿身心健康发展。最后,对于幼儿园的规划和管理,应引导教职工的积极参与,教职工可以提出自己的意见,将教职工自身的发展目标与幼儿园发展目标结合起来,使得教职工在实现自身发展的同时,也能够促进幼儿园的不断发展。
三、依赖于教职工群体的力量,不断增强教职工的凝聚力
群体的力量是巨大的,只要每个教职工都能贡献自己的力量,一定会促进幼儿园的不断发展。所以作为幼儿园园长,应充分认识到群体的力量,并依靠群体力量,增强教职工的凝聚力,从而向着更高目标不断奋进。所以作为幼儿园园长,应不断团结教职工,应做到在工作上、目标上、事业上的同心、同向、同步,在遇到难点问题、重点问题,应集思广益,由于集体研究决定,用科学、合理的办法解决问题,提升教职工的主人翁意识。同时还应为教职工提供更多的交流机会,可以组织教职工外出培训、参加实践活动,这样可以增強同事之间的交流,加强同事之间的互相了解,同时要注重对有困难教职工的帮扶,满足教职工的合理需求,促进教职工自我价值的实现。
四、全心全意服务师生,让全体师生满意
幼儿园园长既是管理者,又是服务者,全心全意为师生服务,应是幼儿园园长的核心任务,尽可能地满足师生的需求,满足社会需求。这就要求幼儿园园长应树立全心全意为师生服务的观念,应为孩子提供良好的学习环境,应为教师提供良好的工作环境,同时还应搭建良好的平台,无论是教师,还是孩子,都能够获得展示自己的机会,不断地成长。同时从近处看,幼儿园园长服务于孩子、服务于教师、服务家长;从远处看,幼儿园园长服务于社会、服务于国家。所以做好幼儿园园长工作,是一件具有重要意义的事情。在具体的工作中,幼儿园园长必须认真做好自己的本职工作,做让人满意的幼儿园教育,为孩子以后的发展奠定坚实的基础,为社会培养更多的全面型人才。
孩子的未来决定中国的未来,所以为了孩子更好的发展,必须注重孩子的教育,而早期教育对孩子未来的发展具有直接的影响,所以相关教育工作者应加强幼儿园教育,不断提高幼儿园管理科水平,促进幼儿的全面发展。办好幼儿园教育成了相关教育工作者重视的问题。园长作为幼儿园的主要负责人,对幼儿园发展的好坏具有直接的影响。为此幼儿园园长应树立正确的教育观、幼儿观以及价值观,遵循自身发展规律,树立先进的教育理念和办园思想,依赖于教职工群体的力量,不断增强教职工的凝聚力,加强对教育资源的合理运用,全心全意服务师生,让全体师生满意,促进幼儿园和谐发展。
参考文献:
[1]郭映霞.幼儿园园长对幼儿园的人文化管理研究[J].科教文汇(下旬刊),2012(4).
作者简介: 何荆民,湖北省荆门市,湖北省荆门市商业幼儿园
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